Esquema de programaciones

PROGRAMACIÓN ANUAL DE ...........................................................................
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1. INSITITUCIÓN EDUCATIVA:
2. LUGAR :
3. D. R. E. :
4. GRADO DE ESTUDIOS : ..........................................
5. CICLO :.............................................
6. SECCIONES : ...............................................
7. AREA : .....................................................................
8. PROFESORA RESPONSABLE:.............................................................................
II.- FUNDAMENTACION:
...............................................................................................................................................................................
III.- COMPETENCIAS DE GRADO O PROPÓSITO DE GRADO O:
3.1. COMPETENCIAS ( EJEMPLO : ESTE MODELO ES DE C.T.A.) ESO ES PARA TENER UNA IDEA


LOGROS DEAPRENDIZAJE DEL AREA C. T. A. 1º AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA.
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES U ORGANIZADORES DE AREA.
CAPACIDDAD DE
AREA.


PROPÓSITOS DE GRADO O COMPETENCIAS


Pensamiento
Creativo



Pensamiento
Crítico






Solución de
Problemas




Toma de decisiones.
Comprensión

de Información
Aplica los conocimientos científicos ytecnológicos, teorías y leyes que rigen el comportamiento de los diversos procesos y cambios asociados a problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico.
Busca alternativas de solución que permitan tomar decisiones que contribuyan al desarrollo del país.
Analiza hechos, conceptos científicos y tecnológicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos biológicos.
Argumentaexponiendo sus fundamentos sobre los diferentes cambios climáticos y sus implicancias en los seres vivos.

Indagación y
Experimentación
Investiga los procesos naturales, tecnológicos y ambientales de los ecosistemas., con sentido crítico y creativo, mediante el uso de la metodología científica.
Asume con responsabilidad el cuidado de la salud personal y colectiva así como el equilibrio delmedio ambiente.
Utiliza técnicas de trabajo de campo y de laboratorio; hace uso del método experimental científico.
Utiliza métodos, técnicas e instrumentos propios de la investigación científica en campo, en la biblioteca y otros.


Juicio Crítico.
Juzga y valora problemas vinculados con la salud y el ambiente y las implicancias del desarrollo tecnológico expresando ideas que contribuyanal amejoramiento de la calidad de vida del país.
Argumenta opiniones y pretende brindar alternativas de solución al difícil problema ambiental y de salud para mejorar la calidad de vida y el futuro de las generaciones nuevas.
Valora y se compromete con la defensa de la salud, del medio ambiente y con el uso racional de los recursos naturales y de la región.



3.2.- VALORES Y ACTITUDES:CARTEL DE SELECCIÓN DE VALORES ( COLOQUE SEGÚN LO QUE ESTÁ EN EL PEI)
( ESTO PARA TENER UN IDEA , ES DE C.T.A.,

VALOR

A C T I T U D E S :
( MANIFESTASCIONES OBSERVABLES)


ACTITUD EN GENERAL PARA EL ÁREA
ACTITUD ANTE EL ÁREA DIVERSIFICADO
COMPORTAMIENTO ANTE LAS DEMAS PERSONAS.

RESPONSA
BILIDAD



Muestra iniciativa e interés en los trabajos deinvestigación.
Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.
Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
Propone alternativa de solución frente a la contaminación del ambiente.
Toma iniciativa en su equipo de trabajo.
Muestra empeño al realizar sus tareas.
Expresa originalidad en sus trabajos.
Sugiere medidas para mantener limpios los espacios compartidos.
Cumple con...