esquema de trabajo por juguetes

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN FÍSICA


TALLER DE DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS Y ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE I




ESQUEMA DE TRABAJO PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL

POR
CARLOS ALFONSO PEÑA ROJO

ASESOR.
MTRO. JORGE HERNÁNDEZ MARQUEZ

DÉCIMOSEMESTRE
Pachuca, Hgo; Julio del 2010


INTRODUCCION

Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas, es la búsqueda de estrategias que faciliten un aprendizaje significativo en los alumnos y que este pueda ser aplicado para resolver conflictos de su vida diaria. En esta ocasión tengo la oportunidad de poner mi granito de arena para cumplircon el objetivo antes mencionado, por lo menos en la enseñanza de Ciencias II con énfasis en física.

Desde mi experiencia el aprendizaje antes mencionado en el área de ciencias resulta complicado para los adolescentes, a consecuencia de que a estos no se les guía correctamente. Lo anterior recae en que enseñamos a los alumnos de una manera complicada, lo cuál resulta poco interesante y sin algúnsignificado para su vida diaria. Sin embargo mi intención es encontrar el tan anhelado lado opuesto de la moneda, en donde los alumnos sientan en interés por la asignatura y en especial encuentren el significado para su vida diaria.

Pero mi intención antes mencionada no resulta fácil si no llevo un proceso integral para llegar al objetivo planteado. En esta ocasión presento un esquema detrabajo donde propongo una forma de enseñar Ciencias II Con Énfasis En Física al grupo de 2° “B” en la Escuela Secundaria técnica No 29, donde, espero encontrar en la moneda rostros reflejados de alumnos interesados en la asignatura y capaces de resolver problemas relacionados con la asignatura de su entorno próximo.

Este esquema de trabajo tiene como propósito con sentido práctico, ayude alestudiante normalista a orientar el proceso de elaboración de su documento recepcional, a organizar y prever las actividades que realizará durante el tiempo de que dispone para reunir la información, sistematizarla y analizarla, y para redactar el contenido correspondiente. Los apartados de este trabajo son los siguientes:

1. El tema o problema y su ubicación en la línea temática. En este apartadomencionaré el tema o problemática que trataré durante el proceso de construcción del documento recepcional, así como la línea temática en que se encuentra el tema de investigación.

2. Los propósitos del estudio. Esta sección referiré sobre las metas planteadas que se tendrán que cumplir durante el transcurso de elaboración del documento recepcional. Primero plasmando un propósito general ydespués propósitos específicos.

3. Lo que se sabe sobre el tema. Enunciaré los conocimientos que he adquirido durante mi travesía de formación normalista para relacionarlos con el grupo en cuestión. Este apartado lo presentaré en tres vertientes: Adolescentes, contenido de que se enseñará y estrategias de enseñanza.

4. Las preguntas que se pretende responder. La finalidad de este apartado es quela preguntas guíen el cumplimiento primero del propósitos específicos para así cumplir con el objetivo general.

5. Las actividades y las fuentes de consulta. Este apartado incluirá un listado de todas las actividades que realizaré desde de inicio a fin de esta aventura. En cuanto a la bibliografía, plasmaré todos los referentes teóricos que tomaré en cuenta para argumentar el trabajo encuestión.

6. El calendario de trabajo. Este calendario tiene como finalidad la organización del tiempo y la distribución de las actividades que implica la elaboración del documento recepcional. El calendario mostrará la distribución del tiempo, tomando en cuenta el trabajo docente, el tiempo destinado al estudio autónomo, al Taller de Diseño de Propuestas..., a la sistematización y el análisis...