esquema del factor critico focalizado.

ESQUEMA PARA LA ELABORACION DEL FACTOR CRÍTICO FOCALIZADO
Prioridad:
Acreditación
Problema o factor crítico:
Existe un alto porcentaje de reprobación
Objetivo:
Realizar estrategias parareducir el número de alumnos reprobados en las asignaturas de matemáticas, español y ciencias
Meta:
Que el 80% de los alumnos reprobados a través de estrategias, obtengan una calificación aprobatoria, encada bimestre

Acción:
Responsable
Recursos
Costos
Tiempo
Detectar a los alumnos en riesgo de reprobación:
a) Evaluación diagnostica
b) Utilizar la estrategia de tutor-tutorado
c)Realizar trabajos adicionales de acuerdo a la capacidad del alumno y a los aprendizajes esperados.


Docente
Libro de texto
Libreta
de trabajo
Material didactico
Ninguno

Al inicio delciclo escolar
A ½ bimestre:
18-30 de sep
24nov-03dic/14
26ene-06feb/15
25mar- 15abr
15-19 jun

Informar al padre de familia la situación de su hijo:
En juntas bimestrales
Trabajo socialDocente

Reportes a padres de familia
Boletas de califa-ciones


Bimestralmente
Fomentar la participación del alumno:
Planear clases con actividades dinámicas y creativas
Estimular a losalumnos que demuestren mayor interés por la asignatura

Docente


Material escolar del alumno


Diariamente posterior a la detección





SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO: con listas decotejo, bitácoras
EVALUACION: El docente en vinculación con el coordinador, se realizara un análisis de la información al tener los resultado en cada bimestre para saber si las actividades realizadasdieron resultado o en su caso reorganizar o restructurar, las que no fueron satisfactorias
ESQUEMA PARA LA ELABORACION DEL FACTOR CRÍTICO FOCALIZADO
Prioridad:
Logro de los aprendizajes
Problemao factor crítico:
Existe un alto porcentaje de reprobación
Objetivo:
Implementar actividades para disminuir el número de alumnos no promovidos
Meta:
Disminuir en un 60% el número de alumnos no...