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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
DIPLOMADO: ESTUDIOS DE GÉNERO


DE LA O GARCIA MARIA MARCELA

N.C: 08062785-2

GRUPO: D-123-12

ENSAYO:“PERSPECTIVA DE GENERO EN LA ESCUELA INCLUSIVA”.




INDICE

INTRODUCCIÓN
Capitulo 1 GÉNERO
1.1 La Escuela Inclusiva y el Género.
1.2 La identidad sexual y el género en un grupo escolar.
1.3La desigualdad entre niños y niñas en el desarrollo de actividades académicas. (durante su participación en actividades dentro del aula.

Capitulo 2 LA EQUIDAD DE GÉNERO
2.1 El rol de la maestrao el maestro en la equidad de género.
2.2 La equidad de género dentro del contexto familiar de las alumnas y los alumnos.
2.3 La escuela inclusiva con perspectiva de género.

Capitulo 3Propuesta “Taller para favorecer el desarrollo de la perspectiva de género en las
alumnas y los alumnos de un grupo de una escuela Inclusiva dentro deuna comunidad con una situación socio–cultural baja.


3.1 Objetivo General.

Que los niños y niñas cambien los estereotipos socio-culturales que han adquirido debido a los rolesasignados en sus núcleos familiares.

3.2 Metodología del desarrollo.

3.3 Resultados

Conclusiones.

BIBLIOGRAFIA.


INTRODUCCION

Dentro de las instituciones educativas de educaciónbásica, tenemos la gran oportunidad de abordar y actuar de acuerdo a la perspectiva de género. Pero esta cuestión la debemos ir abordando poco a poco a partir de una serie de observaciones einvestigaciones por parte de todos los involucrados, de la misma manera tenemos la responsabilidad de dar paso a una serie de conceptos, conceptos necesarios para llegar a cubrir el objetivo que...