Esquemas De Trabajo

Escuela:
Instituto “Rafael Haller”
Nombre:
Daniel Ángeles Galván
Profesora:
Lic. Olivia Miranda Espinoza
Tema:
“Bullying y Acoso Escolar en México”
Materia:
Metodología de la Investigación
Grupo:
602
Turno:
Matutino
6-° Semestre
Miércoles 23 de Mayo 2012

Índice
* Portada
* Índice
* Introducción
* Selección del Tema
* (Origen, fuente, Interés)
*Delimitación del tema
* (Geografia, Tiempo y Recursos)
* Planteamiento del Problema
* Formulación de la Hipótesis
* A)Descriptiva , B)Causal, C)Correlacionar
* Objetivos De la Investigación
* (Generales y Específicos)
* Investigación Documental y de Campo
* Desarrollo
* Técnicas de investigación (Cuestionario)
* Conclusiones
* Bibliografía

IntroducciónEl motivo de este trabajo, es para cumplir , con lo asignado en la materia de metodología , para así tener una nueva forma de conocimiento , basado en un diseño de tesis , las cuales requieren de un diseño laborioso o proceso, del que requiere mucha atención , el tema a evaluar , es el Bullying, este tópico , se presenta en la educación escolar en México se puede dar de muchas maneras , lamayoría son por prejuicios de la gente , o por no comprender las ideas , o formas de pensar , suele darse principalmente en la educación primaria , anqué también se presenta en la universidad o incluso en una vida más adulta, las causas de esto son burlas o acosos ,en torno a tu condición: sexual , genero , raza , etnia, social , de salud , opiniones en común ,etc. cuando hay bullying no haytolerancia , no existe una voz el entorno de la persona que sufre , bullying es nocivo , puede generar síntomas de depresión , que ligado a ello te puede llevar a la muerte , causa adición desde alcohol , hasta chocolates ,por ende también produce sobrepeso y obesidad, ya que muchos se refugian en la comida , un caso menor es en las drogas, si una persona que sufre esto debe de tener atención psicológicade inmediato , los padres deben de estar al pendiente , de sus hijos , si es una persona adulta . la pareja entra en su ciclo de acción , protegiéndolo y dándole cariño , cuando se sufre de esto , se crea inseguridad, dolor , e influye muchísimo ,en que la victima pueda establecer nuevos lazos afectivos a largo plazo , se convierten en huraños y de actitud más nostálgica o complejo Nietzsche.Selección del Tema
Origen: Me intereso, investigar este tema porque creo que el acoso escolar, es un tema de suma importancia en nuestro país y que es un problema grave no solo para México, si no para el mundo.
Fuente: Desde que observe a un compañero que era molestado en la escuela, y se me hizo interesante este tema, además fui testigo de cómo fue su problema con el bullyng.
Interés: Miinterés es saber cómo identificarlo de manera rápida y precisa para poder solucionarlo.
Delimitación del Tema
Área Geográfica: México
Delimitacion en el tiempo: 2012
Delimitación de Recursos: Investigación con fuentes de campo, documentales.
Planteamiento del Problema: Acaso hace falta usar un tratamiento en específico para que la gente o los niños que molestan a los llamados “Buleados”comprendan como afecta a los demás, ahí se encuentra el problema fundamental del acoso escolar.
Formulación de la Hipótesis
Descriptiva
Las personas que sufren de acoso escolar son muy susceptibles a esto, porque siempre son molestados durante todo su horario de clases.

Correlacional
A mayor falta de atención de los padres y madres sobre sus hijos en la vida escolar, mayor serán las posibilidadesde sufrir acoso escolar.
Causal
Si los Niños acuden a tener ayuda psicológica, entonces podrán salir de su problema y así superarlo
Objetivos
Generales: Espero lograr con esta investigación, que nos demos cuenta de lo mal que nuestros pequeñitos sufren con todo esto o bien las personas maduras también lo hacen
Específicos: Acreditar la Materia de Metodología de la investigación....