ESQUEMAS

Planificación: “DE PIES A CABEZA”

Fundamentación:

Durante los primeros años, el niño aprende fundamentalmente a través de su cuerpo en movimiento. Todo el conocimiento y el aprendizaje partede la propia acción del niño sobre el medio y los demás. El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no solo por sus partesexternas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él una gran interés, una gran fantasía. Participando en múltiples actividades, ya que mientras más ricas experiencias mejor seráel dominio y la adquisición progresiva de habilidades motrices.

Objetivos:

 Iniciar al niño en el conocimiento de su cuerpo.
 Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes(Expresión Corporal, Música, Plástica, etc.)
 Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo.

Contenidos Conceptuales:

 Conocimiento de la producción sonora con su propio cuerpo, conpalmas, dedos, pies, etc.
 Lenguaje oral: conversación, diálogo, escucha comprensiva, cambios en el uso de la palabra.
 Significación de nuevas palabras.
 Conocimiento de canciones.
 Movimiento delas distintas partes del cuerpo: extremidades, tronco, cabeza, etc.
 Relaciones espaciales: cerca-lejos, arriba-abajo, adelante-atrás, a un lado al otro.

Contenidos Procedimentales:

Exploración sistemática de las posibilidades de movimientos que nos brinda en cuerpo.
 Reconstrucción de objetos y figuras.
 Interpretación de consignas.
 Obtención de información a través deconversaciones, intercambios.
 Interpretación de canciones.

Contenidos Actitudinales:
La valoración del trabajo en grupo.
 Respeto por el uso del material.
 El goce por la producciónexpresiva, por la creación.
 La iniciación en el conocimiento y utilización de los lenguajes corporales y plásticos.

Posibles Actividades:

 Armar rompecabezas con la figura humana.
 Pedimos...