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I. Nombre del Proyecto
Establecer estrategias para adquirir habilidades de comprensión lectora en la etapa pre-escolar

habilidades en la comprensión lectora de la etapa pre-escolar en escuelas rurales

II. Localización del proyecto
Huara, Región de Tarapacá

III. Identificación de la organización o institución responsable


IV. Identificación de las organizaciones o institucionescolaboradoras
V. Equipo directivo del proyecto
VI. Diagnóstico y definición del problema
VII. Objetivos del proyecto
VIII. Actividades del proyecto
IX. Cronograma o calendario de actividades
X. Duración del proyecto
XI. Evaluación del proyecto
XII. Beneficiarios del proyecto
XIII. Determinación de los recursos
XIV. Presupuesto total del proyecto

¿Qué se quiere hacer?

Con esteproyecto se pretende que los estudiantes del grado tercero entiendad la importacion de comprender lo que se lee e identificar las falencias que tienen
I. Nombre del Proyecto
Establecer estrategias para adquirir habilidades de comprensión lectora en la etapa pre-escolar

habilidades en la comprensión lectora de la etapa pre-escolar en escuelas rurales

II. Localización del proyecto
Huara, Regiónde Tarapacá

III. Identificación de la organización o institución responsable


IV. Identificación de las organizaciones o instituciones colaboradoras
V. Equipo directivo del proyecto
VI. Diagnóstico y definición del problema
VII. Objetivos del proyecto
VIII. Actividades del proyecto
IX. Cronograma o calendario de actividades
X. Duración del proyecto
XI. Evaluación del proyectoXII. Beneficiarios del proyecto
XIII. Determinación de los recursos
XIV. Presupuesto total del proyecto

¿Qué se quiere hacer?

Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado tercero entiendad la importacion de comprender lo que se lee e identificar las falencias que tienen
I. Nombre del Proyecto
Establecer estrategias para adquirir habilidades de comprensión lectora en la etapapre-escolar

habilidades en la comprensión lectora de la etapa pre-escolar en escuelas rurales

II. Localización del proyecto
Huara, Región de Tarapacá

III. Identificación de la organización o institución responsable


IV. Identificación de las organizaciones o instituciones colaboradoras
V. Equipo directivo del proyecto
VI. Diagnóstico y definición del problema
VII. Objetivos delproyecto
VIII. Actividades del proyecto
IX. Cronograma o calendario de actividades
X. Duración del proyecto
XI. Evaluación del proyecto
XII. Beneficiarios del proyecto
XIII. Determinación de los recursos
XIV. Presupuesto total del proyecto

¿Qué se quiere hacer?

Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado tercero entiendad la importacion de comprender lo que se lee eidentificar las falencias que tienen
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habilidades en la comprensión lectora de la etapa pre-escolar en escuelas rurales

II. Localización del proyecto
Huara, Región de Tarapacá

III. Identificación de la organización o institución responsable


IV. Identificación delas organizaciones o instituciones colaboradoras
V. Equipo directivo del proyecto
VI. Diagnóstico y definición del problema
VII. Objetivos del proyecto
VIII. Actividades del proyecto
IX. Cronograma o calendario de actividades
X. Duración del proyecto
XI. Evaluación del proyecto
XII. Beneficiarios del proyecto
XIII. Determinación de los recursos
XIV. Presupuesto total del proyecto¿Qué se quiere hacer?

Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado tercero entiendad la importacion de comprender lo que se lee e identificar las falencias que tienen
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Establecer estrategias para adquirir habilidades de comprensión lectora en la etapa pre-escolar

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