Estadios cognitivos

Cada estadio posee unos límites de edad que son bastantes precisos aunque puedan variar de  unas poblaciones a otras.
Cada estadio se caracteriza por tener un período inicial de preparación y otrofinal de culminación.
Para Piaget  el nivel  preoperatorio  se extiende en el niño aproximadamente entre los  2 y los 7 años.
Este nivel  se encuentra entre  los períodos  sensoriomotor y eloperatorio.
Constituye una fase que se ha solido llamar de inteligencia preoperatoria o intuitiva, debido a que las capacidades de este período todavía no poseen la capacidad lógica que tendrán en el períodoposterior.
Los niños efectúan operaciones cognitivas con limitaciones  a causa de varias razones:
• Dependen del pensamiento unidimensional.
• Utilizan el razonamiento transductivo.
•No pueden formar categorías conceptuales
• No pueden distinguir las transformaciones
• Su pensamiento se caracteriza por el centramiento.
• No pueden invertir conceptualmente susoperaciones.
• No pueden conservar.
 Durante este período aparece la función semiótica: estas son un conjunto de conductas que implica la evocación representativa de un objeto y que supone laconstrucción o el empleo de significantes diferenciados ya que deben poder referirse a elementos no actualmente perceptibles tanto como lo están presentes.
La función semiótica engendra así dos clases deinstrumentos:
Los símbolos: son “motivados “ es decir, presentan alguna semejanza con sus significados.
Son construídos por el sujeto.
Los signos: son arbitrarios
Pueden distinguirse  cincoconductas. Las conductas son:
1) Imitación diferida: la que se inicia en ausencia del modelo. Constituye un comienzo de representación.
) El juego simbólico o juego de ficción. La representación es neta  yel significante diferenciado es un  gesto imitador, pero acompañado de objetos que se han hecho simbólicos. "agua”
La  función esencial es que el juego llene la vida del niño. El niño es obligado a...