estadios de piaget

ESTADIOS DE PIAGET

Sensoriomotor: 0-2 Los bebes entienden el mundo a través de su acción sobre él:Sus acciones motoras reflejan los esquemas sensoriomotores - patrones generalizados de acciones para entender el mundo, como el reflejo de succión.Gradualmente los esquemas se van diferenciando entre sí e integrando en otros esquemas, hasta que al final de este periodo los bebes ya pueden formar representaciones mentales de la realidad externa.Preoperacional: 2-7 Los niños pueden utilizar representaciones: (imágenes mentales, dibujos, palabras, gestos) más que solo acciones motoras para pensarsobre los objetos y los acontecimientos. El pensamiento es ahora más rápido, más flexible y eficiente y más compartido socialmente. El pensamiento está limitado por el egocentrismo, la focalizaciónen los estados preceptúales, el apoyo en las apariencias más que en las realidades subyacentes, y por la rigidez (falta de reversibilidad).
Operaciones Concretas: 7-11 Los niños adquierenoperaciones: - sistemas de acciones mentales internas que subyacen al pensamiento lógico. Estas operaciones reversibles y organizadas permiten a losniños superar las limitaciones del pensamiento preoperacional. Se adquieren en este periodo conceptos como el de conservación, inclusión de clases, adopción de perspectiva y. Las Operaciones puedenaplicarse solo a objetos concretos-presentes o mentalmente representados.
Operaciones Formales: 11-15 Las operaciones mentales:pueden aplicarse a lo posible e hipotético además de a lo real, al futuro así como al presente, y a afirmaciones o proposiciones puramente verbales o lógicas. Los adolescentes adquieren el pensamiento...