Estadios Del Desarollo Segun Henri Wallon

• Estadio impulsivo puro: 0 a 6 meses se caracteriza porque en el niño se producen únicamente respuestas motoras de carácter reflejo (contracciones, reflejos, gritos, etc) es la principalcaracterística del recién nacido henri wallon lo llama actividad motora refleja.
A los 3 o 4 meses es cuando el niño comienza a dar las primeras muestra de alegría, angustia, enojo, etc. pero hasta los 6 mesesese tipo de relaciones con el mundo no es el dominante es así como wallon habla del segundo estadio.
• Estadio emocional: Piaget niega este estadio y se basa en "la emoción en si nunca es dominante niorganizadora". Se da de los 5 a 12 meses la relación con el mundo exterior es predominante. aparece la mímica (sonrisa). en este estadio el niño aparte de cuidados materiales necesita muestras deafecto de quienes lo rodean.
"la emoción domina las relaciones del niño con su medio" (H. Wallon)
• Estadio sensitivo motor: de 1 a 2 años henri wallon lo domina como "sociabilidad inconsciente" elniño se orienta hacia intereses objetivos ósea descubrirá el mundo a través de los objetos.
Dos aspectos diversos del desarrollo es el andar y el habla. el espacio se transforma por completo cuando elniño aprende a caminar. El lenguaje es una actividad simbólica cuando el niño empieza a poder decir sus primeras palabras.
• Estadio proyectivo: 2 a 3 años el niño conoce el objeto únicamente a travésde su acción sobre el mismo. Estimula la actividad mental lo que viene siendo la conciencia.
"La función motora es el instrumento de la conciencia". El acto es el acompañante de la representación, elpensamiento es como proyectado al exterior por los movimientos y si se expresa menos en gestos que en palabras no hay tal pensamiento.
No subsiste el pensamiento si no se proyecta en gestos.
•Estadio personalismo: de 3 a 5 años. El niño reconoce su propia personalidad como independiente de las situaciones. llega a la "conciencia del yo" es cuando el niño es capaz de tener formada una...