Estadistica by profe mario vázquez

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PILAR

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

CIENCIAS POLÍTICAS

MÓDULO DE ESTADÍSTICA.

PROF: Mario Vázquez Molinas

AÑO: 2010
PILAR- PARAGUAY
IDENTIFICACIÓN:

Materia: Estadística

Curso: 4º

Año: 2010

Profesor: Mario Vázquez Molinas

COMPETENCIAS

Adquiere los conocimientos de la estadística quepermitirán el buen desempeño profesional.

Aplica las herramientas de la estadística para resolver situaciones relacionadas al contexto de las ciencias políticas.

Coopero durante el proceso formativo.

CAPACIDADES

Interpreta los conceptos básicos de la estadística descriptiva.

Identifica las diferentes representaciones gráficas de datos.

Aplica los procedimientos sobre distribuciones defrecuencias.

Describe un conjunto de datos utilizando medidas de posición y de dispersión.

Valora la utilidad de la estrategia de representación estadística y de los datos estadísticos en la vida profesional cotidiana.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

1. Introducción a la Estadística.

a. Concepto.

b. Población.

c. Muestra.

d. Individuo.

2. División de la Estadística.3. Estadística descriptiva.

4. Medición de las variables.

5. Muestreo.

6. Medidas de Tendencia Central (para datos simples y agrupados)

a. Media

b. Mediana

c. Moda

d. Funciones y Ecuaciones

e. Representaciones gráficas

i. Gráficos de barras

ii. Gráficos lineales

iii. Gráficos circulares

iv. Gráficos con escalasproporcionales

7. Distribución de Frecuencias

a. Datos

b. Obtención y ordenación de datos

c. Distribuciones de frecuencias

d. Intervalos y Límites de clase

e. Tamaño de un intervalo de clase

f. Frecuencia de clase

g. Marca de clase

h. Histograma

i. Polígono de frecuencia

j. Ojivas

8. Medidas de Posición y Dispersión

a. Medidasde posición o centralización

i. Media aritmética

ii. Mediana

iii. Cuartiles

b. Medidas de dispersión

i. Rango o recorrido

ii. Desviación media

iii. Desviación típica

iv. Varianza

v. Dispersión absoluta y relativa

9. Introducción a la teoría de muestreo

EVALUACIÓN

Se implementarán técnicas que propicien laparticipación activa del estudiante de modo que facilite su propio aprendizaje.

Teniendo en cuenta la naturaleza práctica de la materia, se procurará que el alumno “aprenda a hacer haciendo”, dándole una asistencia permanente para despejar sus dudas y dar soluciones a los inconvenientes que se puedan presentar durante el proceso formativo.

El trabajo práctico que corresponde a la materia serealizará a distancia, posibilitando la participación de cada alumno en la confección del mismo de manera que el alumno pueda aplicar los conocimientos adquiridos.

BIBLIOGRAFÍA

- MURRAY SPIEGEL. Mc Graw Hill. Estadística. 1998

- HERBY E. Garrett. Estadística en Psicología y Educación. Edición PAIDOS. Psicometría y Psicodiagnóstico. México. 1990.

- CALVO Félix. EstadísticaAplicada. Ediciones Deusto. España 1987

- Probabilidad y Estadística, Aplicaciones y Métodos – George Canavos – Mc Graw Hill.

- BALDOR Aurelio. Aritmética

- Enciclopedia Juvenil Océano. Océano

1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA

A pesar del amplio desarrollo que tiene la estadística, recién alrededor del año 1.850 la palabra estadística comienza a utilizarse en el sentido amplioque tiene ahora. La primera vez que aparece impresa la palabra estadística es en un libro editado en Londres en 1.770. Aparentemente proviene del latín Status o Estado y se utilizaba antiguamente designar la recolección y análisis de datos relativos a la población y riqueza de un estado. Además, este termino esta relacionado con una recolección de datos numéricos que en este material iremos...
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