Estadistica Del Comportamiento

Licenciatura de Psicología
Ing. Rosendo De Luna Álvarez
09/03/2013

Trabajo Final- Estadística para la Ciencia del Comportamiento I

Conceptos Básicos
Investiga los siguientes conceptos:
* Estadística
Es la ciencia o parte de las Matemáticas cuyo objetivo es reunir una información cuantitativa concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias alanálisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro.
La estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación, organización presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con el fin de realizar una toma de decisión más efectiva

* Estadística Descriptiva
 Trata de la tabulación de datos, su presentación en forma gráfica o ilustrativa yel cálculo de medidas descriptivas.

* Estadística Inferencial
Parte de la estadística que se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la formade respuestas a preguntas si/no (prueba de hipótesis), estimaciones de características numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión).

* Diferencia entre población y muestra

  * Población es el conjunto de todos los elementos que son objeto del estudioestadístico.

  * Muestra es un subconjunto, extraído de la población (mediante técnicas de muestreo), cuyo estudio sirve para inferir características de toda la población. 

* Investiga las herramientas para obtener una muestra de una población.

Realizar una presentación con diapositivas de los temas investigados en Conceptos Básicos
Documentos Anexos al final
Practica N. 1
Elaborar unadistribución de frecuencias de datos continuos de las calificaciones del primer parcial de la materia de estadística de la carrera de Pedagogía de la Universidad Azteca, Plantel Zaragoza.
Datos:
5 | 7 | 8.2 | 7 | 6 | 9.2 |
9.4 | 8 | 8.7 | 9.4 | 10 | 7 |
5 | 8 | 7 | 7 | 7 | 8.7 |
10 | 7.8 | 8.2 | 8 | 8.5 | 7.2 |
7.6 | 5.1 | 8.9 | 7 | 10 | 7 |
8.1 | 7.4 | 8.1 | 7 | 7 | 7 |
8.1 | 8.3 | 7 |7.1 | 7 | |


Amplitud: 5-10
Rango: 5
Cantidad de Clases: 6
Amplitud de clases: 0.833
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA
Clases | Frecuencia de Clases | Frecuencia Relativa | Porcentaje | Frecuencia Acumulada | Frecuencia Relativa Acumulada |
5 – 5.833 | 3 | 0.073 | 7.31% | 3 | 0.073 |
5.833 - 6.66 | 1 | 0.024 | 2.43% | 4 | 0.097 |
6.66 – 7.499 | 16 | 0.390 |39.04% | 20 | 0.487 |
7.499 – 8.322 | 11 | 0.268 | 26.82% | 31 | 0.755 |
8.322- 9.165 | 4 | 0.098 | 9.75% | 35 | 0.853 |
9.165 - 10 | 6 | 0.146 | 14.63% | 41 | 1.0 |

HISTOGRAMA


DIAGRAMA DE PASTEL


Practica N. 2
Se le aplica un test de inteligencia a un grupo de 40 jóvenes dando un coeficiente intelectual de:
95 | 90 | 72 | 61 | 60 | 71 | 85 |70 |
80 | 72 | 93 | 70 | 91 | 62 | 89 | 71 |
70 | 71 | 88 | 71 | 89 | 78 | 60 | 90 |
73 | 72 | 50 | 72 | 70 | 90 | 58 | 89 |
91 | 81 | 60 | 82 | 70 | 87 | 53 | 89 |

50, 53, 58, 60, 60, 60, 61, 62, 70, 70, 70, 70, 70, 71, 71, 71, 71, 72, 72, 72, 72, 73, 78, 80, 81, 82, 85, 87, 88, 89, 89, 89, 89, 90, 90, 90, 91, 91, 93, 95.

Amplitud: 50 – 95Rango: 45
Cantidad de Clases: 6
Amplitud de clases: 7.5


Distribución de Frecuencia
Clases | Frecuencia de Clases | Frecuencia Relativa | Porcentaje | Frecuencia Acumulada | Frecuencia Relativa Acumulada |
50 – 57.5 | 2 | 0.05 | 5% | 2 | 0.05 |
57.5 - 65 | 6 | 0.15 | 15% | 8 | 0.2 |
65 – 72.5 | 14 | 0.35 | 35% | 22 | 0.55 |
72.5 – 80 | 3 | 0.075 |...