Estaditica aplicada a la educacion
Páginas: 4 (973 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
GRADOS DE EDUCACIÓN SOCIAL Y PEDAGOGIA
SEGUNDA PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN
CURSO 2010-2011
La prueba consta de dos partes; la primera, con 10 ítems objetivos.La segunda, con cuatro problemas, cada uno de ellos acompañados de ítems objetivos en relación con los mismos.
Los errores en las respuestas a los ítems, penalizan.
PRIMERA PARTE
1. Paradeterminar la fiabilidad de una prueba hemos recurrido al procedimiento de Spearman-Brown que nos determina la fiabilidad como:
a. Equivalencia
b. Consistencia interna
c. Estabilidad2. Podemos afirmar que un instrumento es válido cuando:
a. Mide con precisión un rasgo o característica
b. Mide siempre de la misma forma ese rasgo
c. Mide lo que dice medir yno otra cosa
3. En una curva normal de probabilidades o campana de Gauss, el 95 % central de los casos se encuentra:
a. Entre ± σ
b. Entre ± 2 σ
c. Por debajo de 2 σ
4. Entrelos usos de la prueba χ2 (chi cuadrado) se encuentre el de:
a. Inferir el parámetro correspondiente al estadístico
b. Bondad de ajuste a un modelo
c. Rechazar una hipótesis nulabilateral
5. Cuando la EC (edad cronológica) tiene un valor menor que el de la EM (edad mental), el sujeto de que se trate tendrá:
a. Un CI superior a 100
b. Un CI inferior a 100c. Un desarrollo mental por debajo del normal.
6. El percentil que divide la distribución en dos partes con el mismo % de casos recibe el nombre de:
a. Cuartil tercero (Q3)
b.Cuartil primero (Q1)
c. Mediana
7. Supongamos que hemos estimado que el parámetro media (μ) se encuentra entre las puntuaciones 50 y 80. En ese caso, sabemos que el error muestral es de:a. 30
b. 15
c. Faltan datos
8. Cuando menor sea el nivel de confianza en la estimación de parámetros, manteniendo constantes los demás valores:
a. Mayor será el nivel de...
GRADOS DE EDUCACIÓN SOCIAL Y PEDAGOGIA
SEGUNDA PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN
CURSO 2010-2011
La prueba consta de dos partes; la primera, con 10 ítems objetivos.La segunda, con cuatro problemas, cada uno de ellos acompañados de ítems objetivos en relación con los mismos.
Los errores en las respuestas a los ítems, penalizan.
PRIMERA PARTE
1. Paradeterminar la fiabilidad de una prueba hemos recurrido al procedimiento de Spearman-Brown que nos determina la fiabilidad como:
a. Equivalencia
b. Consistencia interna
c. Estabilidad2. Podemos afirmar que un instrumento es válido cuando:
a. Mide con precisión un rasgo o característica
b. Mide siempre de la misma forma ese rasgo
c. Mide lo que dice medir yno otra cosa
3. En una curva normal de probabilidades o campana de Gauss, el 95 % central de los casos se encuentra:
a. Entre ± σ
b. Entre ± 2 σ
c. Por debajo de 2 σ
4. Entrelos usos de la prueba χ2 (chi cuadrado) se encuentre el de:
a. Inferir el parámetro correspondiente al estadístico
b. Bondad de ajuste a un modelo
c. Rechazar una hipótesis nulabilateral
5. Cuando la EC (edad cronológica) tiene un valor menor que el de la EM (edad mental), el sujeto de que se trate tendrá:
a. Un CI superior a 100
b. Un CI inferior a 100c. Un desarrollo mental por debajo del normal.
6. El percentil que divide la distribución en dos partes con el mismo % de casos recibe el nombre de:
a. Cuartil tercero (Q3)
b.Cuartil primero (Q1)
c. Mediana
7. Supongamos que hemos estimado que el parámetro media (μ) se encuentra entre las puntuaciones 50 y 80. En ese caso, sabemos que el error muestral es de:a. 30
b. 15
c. Faltan datos
8. Cuando menor sea el nivel de confianza en la estimación de parámetros, manteniendo constantes los demás valores:
a. Mayor será el nivel de...
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