Estado del arte

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ESTADO DEL ARTE

El estado del arte también denominado investigación documental o estado del conocimiento, es una investigación mediante la cual se realiza un proceso en forma de espiral sobre el fenómeno previamente escogido, tiene como fin dar cuenta de la investigación que se ha realizado sobre un tema central; suscita un interés particular por sus implicaciones sociales o culturales y esinvestigado a través de la producción teórica constitutiva del saber acumulado, que lo enfoca, lo describe, y lo contextúa desde distintas disciplinas, referentes teóricos y perspectivas metodológicas.
Esta investigación da cuenta de un saber acumulado en determinado momento histórico acerca de un área especificadle saber, como tal, no se considera un producto terminado; da origen a nuevos camposde investigación y estos a su vez generan otros en el área sobre la cual se ha investigado. En este tipo de investigación el tema se desglosa en núcleos temáticos (subtemas) que son investigaciones afines y delimitan el campo del conocimiento”.
El objetivo general es por tanto, alcanzar conocimiento crítico acerca del nivel de comprensión que se tiene del fenómeno de interés (cuánto se haaprendido y cuánto se ignora) y la suficiencia o inadecuación de este conocimiento, para finalmente intentar la recomprensión sintética del mismo.
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN / ESTADO DEL ARTE (CLINICA UNIVERSITARIA COLOMBIA)

En este caso hay que tratar varios elementos separados uno del otro para la final uni9rlos todos en un solo análisis. Los conceptos que debemos trabajar en esta investigación son lacomunicación como campo de conocimientos   y algunas de sus teorías aplicadas a la materia en cuestión. La educación como parte de un proceso didáctico a las instituciones prestadoras de servicios de salud que serían el tercer rubro, las cuales en este caso es muy importante dividir en dos conjuntos que las componen. El primer conjunto seria el cuerpo medio o los profesionales que ejercen lamedicina en estas instituciones y el segundo grupo seria el cuerpo administrativo y de logística de estas compañías. En este caso concreto, la Clínica Universitaria Colombia parte del grupo Sanitas Internacional que vendría siendo el cuarto elemento dentro de nuestro conjunto.

Algunas de las teorías analizadas y de los escritos analizados para hacer el siguiente marco teórico son:

• PROMOCIÓNDE LA SALUD, EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y COMUNICACIÓN SOCIAL EN SALUD: ESPECIFICIDADES, INTERFACES, INTERSECCIONES (Vera Lucia Góes Pereira LIMA (coord), María Cecília Focesi PELICIONI, Nora Zamith RIBEIRO CAMPOS, Solange L'Abbate) http://openlink.br.inter.net/vllima.orla/xviconf.htm

CONCLUSIONES Y APORTES
Las principales conclusiones respecto del análisis de la articulación del plan territorialcon el PNDE se presentan a continuación:
* Las enormes oportunidades de mejoramiento dado el nivel medio de articulación que actualmente existe.
* Estas oportunidades de mejora se refieren especialmente a los temas de ciencia y tecnología integradas a la educación y de liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sistema educativo.
* El papel de los otros actoresen y más allá del sistema educativo es poco visible en el Plan. La participación de otros actores (padres de familia, gobiernos escolares) y sectores (productivo, solidario) le da una connotación complementaria al significado de una educación pertinente.
Es necesario advertir que el ejercicio requiere necesariamente de la apropiación por parte de los actores involucrados y en especial de lacreación de las condiciones políticas que permita la institucionalización del esfuerzo para que se mantenga en el tiempo, con una visión compartida y con acciones decididas que permita trascender a acciones concretas.
Lo anterior sugiere un trabajo arduo de conciliación de intereses que genere las condiciones propicias para construir el cambio que demanda esta visión de futuro deseada.

ESTADO DEL...
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