Estancias Infantiles

PROYECTO INTEGRADOR
PROPUESTA DE CAPACITACIÓN EN GUARDERIAS UTILIZANDO EL MODELO INSTRUCCIONAL AMPLIADO

ÍNDICE
Introducción ………………………………………………………………………………………………….… 3
Justificación ………………….……………………………………………………………………………….… 5
Marco referencial ……………………………………………………………………………………………….6
Aprendizaje ………………………………………………………………………………………………6
Capacitación………………………………………………………………………………..............6
Modelos instruccionales …………………………………………………………………………6
Modelo instruccional ampliado ……………………………………………………………….7
Nesecidades ………………………………………………………………………………………………….….8
Contexto ……………………………………………………………………………………………….8
Propuesta de diseño ………………………………………………………………………………………….10
Desarrollo del modelo instruccional ampliado………………………………………………………11Diseño…………………………………………………………………………………………………………………..12
Objetivo general ……..………………………………………………………………………………12
Objetivo especifico ..……..……….…………………………………………………………………12
Estructuración de los contenidos ……….………………………………………………………12
Material didáctico ….………………………………………………………………………………..14
Evaluación …………..……………………………………………………………………………………15
Anexo ……………………………………………………………………………………………………………………18
Bibliografía.................................................................................................................20

Hay hombres que estudian un dia y son buenos.
Hay otros que estudian un año y son mejores.
Hay quienes estudian muchos años y son muy buenos.
Pero hay los que estudian toda la vida: esos son los imprescindibles.

I N T R O D U C C I Ó N

Actualmente uno de los elementos más importantes de una organización que se pueda nombrar“exitosa”, es sin duda uno que guarda una gran relación con los procesos de enseñanza aprendizaje. Esta actividad –que es la capacitación- busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal, a partir de un proceso de formación que tiene como finalidad la obtener un aprendizaje.

Según el compilado de capacitación empresarial, publicado por FONAES, la capacitación ha adquiridofuerza e interés por parte de los empresarios, ya que la globalización junto con la apertura comercial y la modernización de las organizaciones, obligó a las empresas a realizar un replanteamiento estratégico, estructural de la empresa y operativa para adaptarse a los nuevos tiempos, situación que ocasionaría una nueva reincorporación de la capacitación hacia el desarrollo del capital humano.[1]Esta afirmación, es considera desde mi punto de vista, un tanto cerrada, ya que en el ámbito nacional este proceso ha causado gran revuelo y muchas expectativas, ya no solo en el sector privado, se ha traspasado ese puente para observar la gran de necesidad de capacitación en el sector público: secretarías, hospitales, escuelas, guarderías y dependencias en general.

Sin embargo en la mayoría deinstituciones no se cuenta con una planeación y organización efectivas de recursos, o también no se tiene el tiene el firme compromiso pleno para que esta actividad cumpla su principal objetivo: brindar atención de calidad a los usuarios, tener el mejor desempeño en las labores, contar con equipo humano calificado, con las mejores herramientas, de una manera eficaz y con la mejor utilización de losrecursos.

Cuando se planea este proceso, siempre es como respuesta a la necesidad de introducir algún cambio en la froma en que se llevan a cabo las actividades , ya sea con el propósito de mejorar la práctica de las tareas, por la aparición de nuevas funciones, por la aplicación de nueva tecnología o simplemente porque se pretende potenciar la capacidad de los colaboradores.

Lacapacitación –tal como se mencionó en las primeras líneas de la introducción- guarda una relación con el aprendizaje que se define como un cambio permanente en la vida de una persona, que no está patrocinado por la herencia genética. Puede ser un cambio de los puntos de vista,...