Estandares Del Español
SECRETARÍA DE EDUCACIONUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 12B ACAPULCOOMETEPEC, GRO.MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICAESTÁNDARES DEL ESPAÑOLIV TRIMESTRECATEDRÁTICO:MTRO.HÉCTOR MIGUEL HERRERA MARTÍNEZPRESENTA:NOEL BAUTISTA ROMÁN |
ESTÁNDARES DEL ESPAÑOL POR PERIODOS
EDUCACIÓN PRIMARIA: 2° Y 3° PERIODO
PRIMER PERIODO: 6 – 8 AÑOS
PROCESO DE LA LECTURA E NTERPRETACION DE TEXTO
* Lee de manera autónoma una variedad de texto, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse.
* Infiere el contenido de un texto a partir de los índices,encabezados, títulos, y subtítulos.
* Comprende la trama y/o argumentos expuestos en los textos.
* Identifica las características generales de los textos literarios, informativos y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa.
* Distingue elementos de la realidad y de la fantasía en textos literarios.
* Identifica los textos adecuados y losfragmentos específicos para obtener, corroborar o contratar información sobre un tema determinado.
* Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica fragmentos del texto para responder estas.
* Investiga, selecciona y organiza información para comunicar a otros, acerca de diversos temas.
* Lee una variedad de textos literarios y distingue algunas diferencias:poesía, guiones teatrales novelas, y cuentos cortos.
* Desarrolla criterios personales para la elección o recomendación de un texto de su preferencia.
* Muestra fluidez al leer en voz alta.
* Interpreta adecuadamente, de manera cercana a la convencional, los signos de puntuación en la lectura: punto, coma, signos de exclamación, signos de interrogación, guion y tilde.PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
* Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos de manera autónoma.
* Entiende que los diferentes tipos de textos requieren formas particulares de escritura, por lo que adapta sus producciones al tipo de texto que elabora.
* Recupera información de diferentes fuentes y las emplea para desarrollar argumentos alredactar un texto.
* Realiza las adaptaciones necesarias al lenguaje oral para producir textos escritos.
* Ordena las oraciones de un texto escrito de manera coherente.
* Escribe y considera al destinatario al producir sus textos.
* Valora la importancia de la revisión y corrección para mejorar los textos producidos y lograr su comprensión.
* Describe un proceso,fenómeno o situación en orden cronológico.
* Establece relaciones de causas y efectos al escribir, narrar o explicar una serie de eventos en un texto.
* Emplea convencionalmente el uso de mayúsculas y puntuación en párrafos.
* Emplea juegos de lenguajes para introducir elementos de humor en textos escritos con dicho propósito.
* Completa formularios para realizar diversostrámites, prestamos bibliotecarios y permisos de salidas, entre otros.
PRODUCCION DE TEXTOS ORALES Y PARTICIPACION EN EVENTOS COMUNICATIVOS.
* Comunica sus ideas y escucha a sus compañeros con atención y respeta turnos al hablar.
* Expone información de manera oral y considera la que otros le proporcionan para enriquecer su conocimiento.
* Comprende la importancia de comunicareseficientemente al exponer sus ideas y argumentos, y al representar información.
* Presenta información atendiendo al orden de exposición o secuencia del discurso.
* Describe de forma oral situaciones, personas, objetos, lugares, acontecimientos y escenarios simples de manera efectiva.
* Sostiene una conversación en la que explica y argumenta sus preferencias o puntos de vista,...
Regístrate para leer el documento completo.