Estandares

Estándares de Evaluación

Siempre se ha tratado de encontrar la perfección del todo. Y esta situación se ha ido manifestando desde tiempo remoto, sin embargo, esta necesidad progresista, hapenetrado fuertemente en todo orden de cosas. ¿Cuál es la razón?, Pueden ser muchas, pero la necesidad imperiosa que mas tiene fuerza, es la que el ser humano necesita autoevaluarse constantemente, paraconocer sus fortalezas y debilidades y con ello, lograr alcanzar objetivos y metas personales y profesionales; que puedan garantizar un status social y económico, instrumentos necesarios para competiren este mundo globalizado.
Pero, ¿todos combatimos con las mismas armas?, claro que no, las diferencias son enormes, no existe la uniformidad para todos, mientras algunos gozan de mayores recursos;con una alimentación y educación de calidad, por el echo de tener padres con buen nivel socio económico y estudios profesionales. Esto no condice con aquellas familias que todo se le hace masadverso.
Para los niños(as), que gozan la calidad de educación, es seguro que su futuro estará prácticamente asegurado.
Y que hay de los que no tienen ese previlegio?, que desgraciadamente es la mayoría,en ese caso es donde el Estado, debe preocuparse intensamente para poder acortar esa brecha existente, a través de inyección de recursos económicos, pero también personales, estandarizando en formapaulatina los criterios de medición para nuestros niños (as), es por esto, que se hace necesario evaluar permanentemente los sistemas que regulan estos criterios”. (Todo esto observado como un “macrode la estandarización en la educación chilena).
Sin embargo, hilando en el micro de la estandarización educacional, nuestros establecimientos educacionales, se torna imprescindible regular losestándares de evaluación, y esto es deber de todos, principalmente del equipo de gestión, docentes y la comunidad escolar, revisando constantemente los parámetros, enfocando la mirada a lograr resultados...