Estilismo Y Bienestar Personal
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
Refleccion de mi práctica docente
Profesora de estilismo y bienestar personal
La practica docente como una praxis social objetiva intervienen en el proceso maestroalumnos, autoridades educativas y padres de familia.
El maestro y alumno intervienen e interactúan en un proceso educativo como sujetos no solo tienen la posibilidad de compartir yenriquecer un proyecto educativo de tal forma q finalmente se refiere a una mejor educación para los alumnos cual se a su origen, condición, social o económica.
Con unapresentación de cultura de belleza descubrí el gusto por la enseñanza al explicar temas y practicas a compañeras y personas con necesidades de aprendizaje, esto me indujo por ladocencia, ya en ella encontré el gusto por compartir mis conocimientos con las alumnas, al introducirme en el mundo de la enseñanza y disfrutar el milagro continuo de la enseñanza.Aunque son diversos los sistemas de formación inicial hay cuatro componentes.
Una formación humana integral q atiende a la vez a la destreza intelectual y al desarrollo yvalores humanos
Segundo una solida preparación en las disciplinas q se van a enseñar
Tercera los conocimientos y habilidades relacionados con el desarrollo del aprendizajepues este será el oficio del docente.
Cuarto una introducción a la práctica del la enseñanza generalmente a través de un practicum, bajo la guía de un maestro experimentado(García garrido, 1998).
Aquí y ahora he encontrado dos caras al contexto mexicano la luminosa y la obscura.
La luminosa como la obscura nos a llevado a la preocupaciónfundamental de la mayoría de los habitantes, por una preparación propia.
En este país de intenso trabajo, escasos salarios y bajas oportunidades la profesión de salarios tiene muchos
Profesora de estilismo y bienestar personal
La practica docente como una praxis social objetiva intervienen en el proceso maestroalumnos, autoridades educativas y padres de familia.
El maestro y alumno intervienen e interactúan en un proceso educativo como sujetos no solo tienen la posibilidad de compartir yenriquecer un proyecto educativo de tal forma q finalmente se refiere a una mejor educación para los alumnos cual se a su origen, condición, social o económica.
Con unapresentación de cultura de belleza descubrí el gusto por la enseñanza al explicar temas y practicas a compañeras y personas con necesidades de aprendizaje, esto me indujo por ladocencia, ya en ella encontré el gusto por compartir mis conocimientos con las alumnas, al introducirme en el mundo de la enseñanza y disfrutar el milagro continuo de la enseñanza.Aunque son diversos los sistemas de formación inicial hay cuatro componentes.
Una formación humana integral q atiende a la vez a la destreza intelectual y al desarrollo yvalores humanos
Segundo una solida preparación en las disciplinas q se van a enseñar
Tercera los conocimientos y habilidades relacionados con el desarrollo del aprendizajepues este será el oficio del docente.
Cuarto una introducción a la práctica del la enseñanza generalmente a través de un practicum, bajo la guía de un maestro experimentado(García garrido, 1998).
Aquí y ahora he encontrado dos caras al contexto mexicano la luminosa y la obscura.
La luminosa como la obscura nos a llevado a la preocupaciónfundamental de la mayoría de los habitantes, por una preparación propia.
En este país de intenso trabajo, escasos salarios y bajas oportunidades la profesión de salarios tiene muchos
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