estilos de aprendizaje


Selecciona tema general: Estilos de Aprendizaje.
Título Ponencia: Estilos de aprendizaje, su importancia psicopedagógica en la educación inclusiva.


Diagnóstico/ Planteamiento:
Estilos de aprendizaje.
El cerebro humano es único, cada cabeza es un mundo, es por esta razón que aunque los humanos tengan la misma estructura cerebral cada persona recibe la información de formadiferente. Cada individuo asimila la información en base a su preferencia cognitiva, es decir, los humanos adquieren cierto conocimiento en base a sus intereses y preferencias para crear estilos de aprendizaje.
Los estilos de aprendizaje es como la mente procesa la información, es la habilidad de una persona para absorber y retener, son rasgos fisiológicos, cognitivos y afectivos que sirven paraentender como los alumnos perciben, procesan y responde a sus ambientes de aprendizaje.
Los estilos de aprendizaje no vienen siendo otra cosa más que la manera en que cada individuo tiene para aprender, en otras palabras, las personas poseen un potencial y experiencias distintas mediante las cuales la información se procesa y transfiere en un aprendizaje.
Esto es uno de los principales aspectosque una maestra debe tomar en cuenta para empezar a trabajar, ya que las diferencias en los conocimientos de cada alumno es diferente, y como la mayoría de las veces se recibe la misma explicación, actividades y ejercicios cada alumno lo aprende de manera distinta, tiene distintas dudas y avanzará más en unas áreas que en otras.
Todas las personas reaccionan diferentes ante el aprendizaje,algunos requieren de poco tiempo para asimilar cierta información mientras que otros necesitan más tiempo para lograr captar la misma información. Los estilos de aprendizaje tienen un carácter social, se aprende en la interacción con los demás y se confirma, modifica o adapta.
Son muchos los factores que intervienen en estas diferencias de aprendizaje entre un individuo y otro, tales como la edad, elautoestima, la motivación, el interés, las emociones entre otros que viene a favorecer o entorpecer el proceso.
Una herramienta que nos ayuda a reconocer un estilo de aprendizaje es mediante un test. Lo cual ayuda a que el docente o el mismo alumno empleé estrategias adecuadas de trabajo y se sienta seguro al obtener una mejora en el aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje manejado por DavidKolb son:
Activos. Son aquellas personas que sin prejuicios están dispuestas a vivir nuevas experiencias, son de mente abierta, realizan nuevas tareas con entusiasmo, trabajo de grupo y se involucran en asuntos de los demás.
Características: son animadores, improvisadores, descubridores, arriesgados, espontáneos, generadores de ideas, innovadores, divertidos y participativos.
Reflexivos. Lesgusta observar las experiencias desde diferentes perspectivas, se encargan de juntar la información para así analizarla con detenimiento, antes de llegar a alguna conclusión, elaboran argumentos para defender sus puntos de vista y consideran todas las alternativas posibles antes de realizar alguna acción.
Características: Son receptivos, analíticos, observadores, recopiladores, elaboradores deargumentos, asimiladores, lentos y prudentes.
Teóricos. Personas que adaptan e integran todas las observaciones dentro una teoría lógica, suelen ser perfeccionistas en su trabajo, integran los hechos coherentes, les gusta analizar y sintetizar la información, son profundos en su sistema de pensamiento a la hora de establecer principios, teorías y modelos.
Características: son metódicos, lógicos,observadores, críticos, estructuradores, buscan hipótesis, buscan modelos y buscan preguntas.
Pragmático. Personas que ponen en práctica las ideas que les fluyen al momento de realizar algo nuevo. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas. Actúan rápidamente y con seguridad en ideas y proyectos que les atrae, buscan lo novedoso...