Estimulación en la lecto escritura

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN PUNTAJE: ____________ /30
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUC.
UNIDAD DE POSTGRADO
DIPLOMADO EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANO DESDE
UN ENFOQUE TEXTUAL FECHA: Junio 3, 2004

PRÁCTICAS DE ANÁLISIS DE TEXTO

LECTURA DE COMPRENSIÓN

A LECTURA DE COMPRENSIÓN (20 puntos)
Realice una lectura minuciosa yanalítica. Luego escoja las respuestas correctas. Encierre en un círculo, la opción seleccionada.

LA LECTURA ES UN PROCESO CÍCLICO

En esa actividad inteligente que es la lectura, podemos identificar cuatro ciclos: óptico, perceptual, sintáctico y de significado o semántico. Desde luego, en el proceso lector estos ciclos no se producen en forma aislada e independiente. A medida que la lecturaprogresa, una serie de ciclos continúa una tras otra. Como el objetivo primordial del lector es producir significado a partir de un texto, los ciclos son tentativos y pueden no ser completados si ya se ha alcanzado esa finalidad esencial.

El cerebro, como centro de toda actividad intelectual, controla el ojo y lo dirige para que recoja la información presentada en el texto, concentrándose enla más útil e ignorando la que no es necesaria. Así pues, incluso en el ciclo óptico es el lector quien controla activamente el proceso.

El ojo humano es un instrumento óptico. Tiene una lente con una distancia focal que le permite recoger información clara de una pequeña parte del texto. Pero el ojo también tiene una visión periférica menos clara y hace uso de ella para no detenerse en todoslos signos gráficos y poder llevar a cabo un ciclo perceptual muy eficiente. Nuestra capacidad para predecir pautas de lenguaje es tan grande que lo que creemos ver es, en la mayoría de los casos, lo que esperábamos ver. Una vez que hemos producido el sentido, tenemos la ilusión de haber visto todos los detalles gráficos del texto. Se dice que los buenos lectores utilizan índices perceptivos mínimospara activar sus esquemas y no se detienen en información irrelevante.

En el ciclo sintáctico, la unidad más importante es la oración. Según Halliday, el texto es una unidad semántica que no está simplemente compuesta por oraciones, sino que se realiza en oraciones interrelacionadas. Este ciclo requiere bastante de las estrategias de predicción y de inferencia.

La producción de significadoes la razón fundamental del proceso lector. Y es en el ciclo semántico donde ella adquiere todo su valor. Mientras leemos, e incluso luego, establecemos relaciones léxicas, relaciones referenciales, relaciones entre el tema y el desarrollo temático de base, relaciones intertextuales y contextuales, realizamos inferencias. En síntesis, construimos y reconstruimos significados a partir de lainformación que recibimos, y continuamente estamos evaluando y re-evaluando ese significado. El ciclo semántico nos permite apreciar el carácter estructurado o sistémico de un texto escrito, es decir, nos brinda la posibilidad de interactuar con el texto como una totalidad cuyas partes están interrelacionadas.

Así pues, la lectura es un proceso dinámico, muy activo, un proceso cíclico, no lineal, enel cual los lectores activan no sólo su competencia lingüística sino también su competencia semidiscursiva, su patrimonio cultural y todos sus esquemas conceptuales.

Tomando en cuenta el texto, responde las siguientes preguntas:

1. Que la lectura es un proceso cíclico significa que:
a. Para comprender lo que se lee se debe poner mucha atención al texto.
b. El avance en la lectura exigetomar en cuenta lo que ya se leyó y comprendió.
c. El lector va avanzando paulatinamente en la lectura de los textos.
d. Los círculos de lectura son sumamente provechosos para los lectores.

2. Se entiende por ciclo sintáctico a:
a. Las diferencias existentes entre las oraciones de un texto determinado.
b. Las particularidades que tiene una oración en un texto específico.
c. Las relaciones de...
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