Estimulacion Temprana

Estimulacion Temprana - Presentation Transcript

1.
* ESTIMULACIÓN TEMPRANA
* Dr. Víctor Rivas Díaz
2005
2.
* INTRODUCCIÓN
* LaOrganización Mundial de la Salud, refiere que el 60% de los niños menores de seis años no se encuentran estimulados, lo cual puede condicionar un retraso en cualquiera de sus tres esferas, refiriendo ademásque la falta de estimulación se da más en las áreas rurales debido a la educación de los padres.
* En el Perú el 48% de la población es pobre y el 23% en extrema pobreza, siendo másevidente en las áreas rurales .
3.
* ESTIMULACIÓN TEMPRANA
* ANTECEDENTES HISTÓRICOS
* Inicios del siglo pasado: “el niño sólo duerme”.
* Textos depsicología del desarrollo daban poca importancia a los dos primeros años de la vida.
* Niño completamente dependiente del adulto.
* Carencia de lenguaje verbal del primer año impideconocer lo que el niño percibe, siente o piensa.
* Se cometió un “error metodológico” en ese entonces al suponer que como el niño no puede expresarse, no tenía determinadas capacidades enlos experimentos diseñados por los investigadores.
4.
* ESTIMULACIÓN TEMPRANA
* Nuevas investigaciones que no requieren intercambio verbal han descubierto las sorprendentescapacidades que tiene el niño.
* Investigadores famosos como Stone, Smith y Murphy (1974) “quedaron mal parados”
* A. Gessel (1940) presenta sus trabajos sobre: Diagnóstico delDesarrollo en 1941: Psicología Evolutiva de 1 – 6 años (1940).
* J. Piaget (1950). Sobre: Desarrollo de la inteligencia del niño.
* B. Brazelton (1973) EE.UU. Evaluación delDesarrollo Conductual del Niño.
* C. Koupernick (1975) en Francia. Desarrollo Psicomotor del Niño.
* H. Prechtl (1977): Evaluación Neurológica del RN a término.
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