estimulacion temprana
Páginas: 3 (651 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES COLEGIO ANAHUAC
LIC. PSICOLOGIA
TEORIAS, METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION II
REPORTE DE INVESTIGACION
“ESTIMULACION TEMPRANA”
Estimulación Temprana.La estimulación temprana se da en infantes esto con el fin de obtener avances tanto psicológicos como motrices, nosotros al estimular a un niño obtendremos resultados positivos probablemente no a laprimer semana pero si a futuro ya que les daremos bases para resolver conflictos de su vida futuro (lactancia, niñez, adolescencia, juventud, madurez)Estimulación temprana y desarrollo cerebral
La estimulación temprana es tan indispensable para el desarrollo neurológico de los bebés como lo es el alimento para su desarrollo físico.
El crecimientodel cerebro depende de los estímulos que recibe. Las capacidades no se van adquiriendo simplemente con el paso del tiempo. El cerebro necesita recibir información para desarrollar la inteligencia que lepermita ir aprendiendo a sobrevivir en un mundo totalmente desconocido para él.
Los bebés necesitan recibir estímulos todos los días desde el nacimiento lo mismo que comen desde el primer día.Comiendo varias veces al día, sacian su apetito, pero nunca se hartan de recibir estímulos. Su cerebro los ansía día y noche.
Si los estímulos son escasos, irregulares o de pobre calidad, el cerebro sequeda famélico y desarrolla sus capacidades tarde y mal. Por el contrario, la estimulación temprana, abundante, sistemática y de calidad garantiza un ritmo vivo en el proceso de adquisición de nivelescerebrales superiores y el logro de un buen nivel intelectual.
La estimulación temprana de los niños es más eficaz porque entonces su cerebro tiene mayor plasticidad, es decir, es más moldeable.Por eso se establecen conexiones entre las neuronas con más facilidad, rapidez y eficacia.
La falta de estimulación temprana o las deficiencias de la estimulación en el primer año de vida pueden...
LIC. PSICOLOGIA
TEORIAS, METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION II
REPORTE DE INVESTIGACION
“ESTIMULACION TEMPRANA”
Estimulación Temprana.La estimulación temprana se da en infantes esto con el fin de obtener avances tanto psicológicos como motrices, nosotros al estimular a un niño obtendremos resultados positivos probablemente no a laprimer semana pero si a futuro ya que les daremos bases para resolver conflictos de su vida futuro (lactancia, niñez, adolescencia, juventud, madurez)Estimulación temprana y desarrollo cerebral
La estimulación temprana es tan indispensable para el desarrollo neurológico de los bebés como lo es el alimento para su desarrollo físico.
El crecimientodel cerebro depende de los estímulos que recibe. Las capacidades no se van adquiriendo simplemente con el paso del tiempo. El cerebro necesita recibir información para desarrollar la inteligencia que lepermita ir aprendiendo a sobrevivir en un mundo totalmente desconocido para él.
Los bebés necesitan recibir estímulos todos los días desde el nacimiento lo mismo que comen desde el primer día.Comiendo varias veces al día, sacian su apetito, pero nunca se hartan de recibir estímulos. Su cerebro los ansía día y noche.
Si los estímulos son escasos, irregulares o de pobre calidad, el cerebro sequeda famélico y desarrolla sus capacidades tarde y mal. Por el contrario, la estimulación temprana, abundante, sistemática y de calidad garantiza un ritmo vivo en el proceso de adquisición de nivelescerebrales superiores y el logro de un buen nivel intelectual.
La estimulación temprana de los niños es más eficaz porque entonces su cerebro tiene mayor plasticidad, es decir, es más moldeable.Por eso se establecen conexiones entre las neuronas con más facilidad, rapidez y eficacia.
La falta de estimulación temprana o las deficiencias de la estimulación en el primer año de vida pueden...
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