estimulacion temprana

PROGRAMACION DE SESION DE APRENDIZAJE
Aula de niños de 2 años

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SESION DE APRENDIZAJE
RECURSOS




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Aseo

Actividades permanentes:
Juego trabajo
Rezan
Asistencia
Calendario
Tiempo

Inicio de actividad:

“APRENDAMOS UNA NUEVA CANCION CON IMÁGENES”

Despertar el interés:

La maestra muestra una cajasorpresa y canta ¿Qué será, que será, que será lo que tengo acá? ¿la abro o no la abro? Empieza a sacar lo muestra y los niños.

Recojo de Saberes Previos:

Preguntaremos a los niños ¿Qué es? ¿Qué fruta ser y de color es? se les muestra la pera ¿Qué fruta me han dicho que es? y que color es? ¿con que se prepara la limonada y que color es?¿son dulces? así terminamos de sacar las frutas.Nuevo Conocimiento:

¿Qué les parece si lo que me han respondido lo voy a ir escribiendo en una cartulina?
Se muestra la manzana y los niños irán dictando a la maestra. Se muestra la manzana y los niños van dictando ¿Quién es roja?

Vamos aprender una canción escuchen con atención.
La maestra canta la canción:
La manzana es roja
La pera es verde
Y amarillos es el limón!!!
Luego losniños lo interpretan la canción con ayuda de las imágenes.

Aplicación de lo aprendido:

Luego se retira las imágenes, manzana, pera, limón y las manchitas de colores, se llama a una niña para que coloque la imagen donde corresponde, luego saca a otro niño para que coloque la mancha de color que corresponde a la imagen de igual manera con la pera y el limón.


Metacoginición:

¿Qué hemosaprendido el día de hoy? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué frutas hemos visto el día de hoy? ¿de qué color eran?

















Maestra
Niños y niñas
Caja


Papelotes
Plumones












Imágenes de frutas





Cartulina
Limpia tipo



























PROGRAMACION DE SESION DE APRENDIZAJE
Aula de niños de 2 años

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RECURSOS




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Aseo

Actividades permanentes:
Juego trabajo
Rezan
Asistencia
Calendario
Tiempo

Inicio de actividad:

“APRENDAMOS UNA ADIVINANZA CON IMÁGENES”

Despertar el interés:

La maestra muestra una caja sorpresa y canta ¿miren lo que traigo aquí? ¿con que vamos a jugar? Sellama a un niño para que nos ayude abrir la caja sorpresa.

Recojo de Saberes Previos:

Preguntaremos a los niños ¿Qué es? ¿de qué color será?

Nuevo Conocimiento:

Con lo que me han respondido vamos a crear una adivinanza, la maestra va escribiendo.

Soy……
No me ……
Tanto porque
Me………
¿Quién soy?
………….
Se muestra la manchita de color rojo, ojos, un niño sonrojado, y un tomatelos niños irán diciendo lo que ven a la maestra. Se ira colocando las imágenes según lo van mencionando

Soy……rojo
No me ……mires
Tanto porque
Me………sonrojo
¿Quién soy?
……el tomate

Vamos aprender la adivinanza escuchen con atención.
La maestra dice la adivinanza luego los niños lo interpretan con ayuda de las imágenes.
Aplicación de lo aprendido:

Luego se retira las imágenes, sellama a una niña para que coloque la imagen donde corresponde, luego saca a otro niño para que coloque la mancha de color que corresponde asi volvemos a repetir la adivinanza.

Metacoginición:

¿Qué les pareció? ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué imágenes hemos visto hoy? ¿de qué color eran?

















Maestra
Niños y niñas
CajaPapelotes
Plumones












Imágenes de frutas





Cartulina
Limpia tipo




















II. PREGUNTAS
1. ESTIMULACION TEMPRANA

DEFINICION
Le llamamos Estimulación Temprana a toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.

Tiene lugar...