Estimulacion Temprana

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HOSPITAL GENERAL DEL NORESTE

Estimulación Temprana
Y
Tamiz Auditivo

Presenta: Cecilia Romana Segura Enríquez

San Luis de la Paz, Gto. 28/06/12

Índice
Introducción 3
Objetivos de la Estimulación Temprana 4
JUSTIFICACIÓN 5
Estimulación Temprana 6
¿Por qué es importante para los bebes recibir la estimulación temprana? 7
Fisiología del cerebro que se prioriza enestimulación temprana 7
¿Cómo se desarrolla el cerebro de los niños en la edad temprana? 8
Áreas que comprende estimulación temprana 9
Reporte del mes de septiembre en estimulación temprana 10
Anexos 11
Ejercicios de estimulación temprana para bebés recién nacidos 11
Ejercicios de estimulación temprana para bebés de un mes 12
Ejercicios de estimulación temprana para bebés de 2 meses 12Ejercicios de estimulación temprana para bebés de 3 meses 13
Ejercicios de estimulación temprana para bebés de 4 meses 14
Ejercicios de estimulación temprana para bebés de 5 y 6 meses 14
Ejercicios de estimulación temprana para bebés de 7 y 8 15
Ejercicios de estimulación temprana para bebés de 9 y 10 meses 16
Ejercicios de estimulación temprana para bebés de 11 y 12 meses 16
Tabla dedesarrollo infantil de 0 a 6 años 18
Reporte del mes de septiembre en servicios adicionales 19
Conclusión 20
Bibliografía 21

Introducción
La estimulación temprana es una serie de ejercicios que se deben de llevar acabo con todo recién nacido hasta cumplir 6 años, esto dependiendo de su edad, en el cual también podemos incluir juegos, juegos motivacionales actividades que le ayudes a losniños a poder alcanzar de manera optima su crecimiento y desarrollo, cuidado a su vez los movimiento gruesos finos, así como el lenguaje y su entorno social. Y por lo tanto ayudar a los bebes, ya que ellos precisan un constante aprendizaje de cosas nuevas como perfeccionar la actividad de todos los órganos de los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual y auditiva delniño y con esta les ayuda a adquirir nuevas aptitudes o perfeccionar las que posee y así obtener un mejor desenvolvimiento en el ambiente donde se desarrolla.
Los ejercicios de estimulación temprana sirven como complemento para desarrollar correctamente unas áreas que cubre como son: área cognoscitiva, área motriz, área del lenguaje y área socio-emocional, por eso mismo es importante que losejercicios se lleven a cabo correctamente y llevando continuidad.

Objetivos de la Estimulación Temprana
Objetivos generales
* Proporcionar los medios para ayudar a la adaptación y la socialización del niño en el ambiente que se desenvuelve.
* Fomentar los valores éticos y cívicos, etc.
* Promover, facilitar o potenciar la evolución de todas las posibilidades de desarrollo de cualquierniño que lo requiera.
* Planificar las acciones encaminadas a desarrollar o posibilitar en su mayor grado las opciones de integración familiar, educativa y socio-ambiental de cada niño.
Objetivos específicos
* Ayudar en el proceso de formación, no  necesariamente dependerá de la edad del niño sino dependerá primordialmente de la oportunidad que se le haya dado al recibir estímulos.
*Ofrecerle una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes.
* Brindarle la oportunidad de que tenga una estructura cerebral sana y fuerte y así mismo desarrolle sus capacidades tanto física e intelectual.

JUSTIFICACIÓN
La estimulación temprana es necesaria para el buen desarrollo de los niños. Es tan indispensable para el desarrolloneurológico de los niños como lo es el alimento para su desarrollo físico.
La maduración de un niño no depende solo de la edad, sino, y sobre todo, de los estímulos que recibe cuantos más, mejor. Un niño menor de 3 años puede aprender 3 ó 4 idiomas si en su entorno los utilizan.
Además de la estimulación auditiva, podemos potenciar también la visual, musical, física, etc.
Nuestro cerebro...