Estimulacion Temprana

INTRODUCCION

Como si nacer no fuera ya suficientemente traumático, el ser humano a partir de su alumbramiento comienza varias batallas por la vida. El entorno que rodea a cada ser humano es su principal enemigo. Existe un sinfín de desafíos sociales, culturales, económicos y políticos que cada persona deberá sortear si quiere dar su último respiro cuando su cabello luzca blanco o su pielarrugada refleje los efectos del sol. Gobierno, sociedad, padres, medio ambiente, todo un conglomerado de variables casi siempre en contra de cada ser humano que respira.

Hasta el medio ambiente se une, ya que los seres humanos poseen una humedad y una temperatura diferente a éste; es una lucha de cada organismo conservar estas variables en su debido lugar, con un entorno que pide a gritosun equilibrio entre ambas partes. Es irónico, pero ningún ser humano estará en equilibrio con el medio ambiente hasta el día en que deje de existir, hasta el día en que su corazón cese de bombear sangre y hasta el día en que adquiera la temperatura fría del entorno y la sangre deje de fluir por las venas adquiriendo la humedad del medio que lo rodea.

Con este porvenir que afrontar, la únicaopción que queda es hacer más agradable la vida, lograr que cada persona que nace pueda crecer en las mejores condiciones posibles, que aplique todo su potencial para el bien de la humanidad, que en lugar de acrecentar, ayude a crear soluciones para tantos problemas que aquejan a la humanidad hoy en día. Entonces, ¿Cómo lograrlo? ¿Cómo potencializar las capacidades de los niños para que estossean personas exitosas en su edad adulta?

La respuesta corta encierra una verdad muy profunda: Estimulación temprana.

¿PORQUE ES IMPORTANTE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?

Existe una larga discusión acerca de lo que es ser un genio. Muchos afirman que un genio se hace; otros por el contrario piensan que nace. Las investigaciones recientes ofrecen suficiente luz acerca de esta cuestión; demanera tal que conducen a la conclusión sabia de que un genio en un gran porcentaje se hace y no nace. Aunque determinadas características genéticas pueden ayudar en la tarea de formar genios.

Es necesario darle suma importancia a los primeros años de vida de cada niño o niña, ya que como explica (Gómez, 2004) :
“Hace apenas 15 años, los científicos de la neurociencia asumían que ya en elmomento del nacimiento del niño, la estructura del cerebro estaba genéticamente determinada. No reconocían que las experiencias en los primeros años de vida tenían un impacto tan decisivo en la arquitectura del cerebro o sobre la naturaleza y alcance de las capacidades del adulto. Actualmente, los investigadores del cerebro están ofreciendo evidencia de que los primeros años de vida, desde laconcepción hasta los seis años, especialmente los primeros tres años, marcan la pauta para el desarrollo de las habilidades y aptitudes para la vida”.

Ante semejante descubrimiento, ante esta verdad que puede cambiar nuestra sociedad, todos los padres deben preguntarse si en realidad están formando adecuadamente las capacidades de cada hijo, si están haciendo bien el papel que les corresponde altomar la decisión trascendental de traer un ser humano a este planeta. Si en realidad las parejas fueran consientes de la increíble responsabilidad de educar a seres humanos, la mayoría optaría por no engendrarlos. Pero para los que se arriesgan la pregunta es: ¿Cómo estimular temprana y adecuadamente a los hijos?

¿CÓMO LOGRAR LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?

Lo primero a tener en cuenta a la hora deestimular tempranamente a los niños, es visualizar a cada uno de estos como un individuo único, con cualidades y características irrepetibles. Cuando se entiende este importante principio, se tiene al frente la tarea formidable de formar a un ser único que aportará grandes ideas y soluciones a la humanidad. Es como lo dice (Montessori, 1982) , “Educar al niño no es transmitirle cultura, si no...