Estimulacion Temprana

INTRODUCCION


En este trabajo hablaremos de los programas de estimulación temprana, y va dirigido a brindar un apoyo estimulante al niño en los primeros años de vida, con el fin de desarrollar al máximo sus habilidades acordes a su edad.
La estimulación temprana es de gran ayuda para el desarrollo del niño, ya que le propicia un acercamiento directo, simple y satisfactorio a la madre consu hijo, para comprenderlo y conocerlo, estrechando cada vez más la relación madre - hijo y la calidad de las experiencias vividas.
El desarrollo de este tema implica conocer y el analizar los programas que tenemos en nuestro país, revisando así el objetivo de cada una de ellas así como el análisis del trabajo que se viene realizando en cada uno de estos programas.
Al revisar el contenido deltexto se encontraran alternativas importantes para el cuidado y salud del niño, lo cual permitirá a las alumnas a conocer porque es importante estudiar los diversos programas de estimulación y como hacer un buen uso de cada uno de ellas; así como la importancia de brindar una estimulación adecuada al niño.
Es importante también que las alumnas conozcan el rol de los padres en la estimulacióntemprana de los niños para que así puedan brindar una adecuada orientación a los padres acerca del desarrollo de su niño, realizando así su labor con eficacia y contribuyendo al desarrollo de nuestro país.








PROGRAMAS DE ESTIMULACION TEMPRANA EN EL MINSTERIO

ESTIMULACIÓN TEMPRANA
DEFINICIÓN
Le llamamos Estimulación Temprana a toda aquella actividad de contacto o juego con un bebeo niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.
Tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita el aprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularsea sí mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.
Muchos han dado definiciones de lo que es la estimulación temprana, así mencionaremos algunas:
Rosa Richter de Ayarza:
“Llamase Estimulación Temprana al conjunto de acciones y motivaciones ambientales que se ofrecen al niño desde antes de su nacimiento para ayudarlo a crecer y desarrollarsesaludablemente”.
Elsa Figueroa de Camacho:
“Una serie de actividades efectuadas directamente o indirectamente desde la más temprana edad, dirigidas a proveerle la mayor cantidad posible de oportunidades de interacción efectiva y adecuada con el medio ambiente humano y físico, con el fin de estimular su desarrollo general o en áreas específicas”.
El doctor Hernán Montenegro:
“El conjunto deacciones tendiente a proporcionar al niño las experiencias que éste necesita desde su nacimiento, para desarrollar al máximo su potencial psicológico. Esto se logra a través de la presencia de personas y objetos en cantidad y oportunidad adecuada en el contexto de situaciones de variada complejidad, que emergen en el niño un cierto grado de interés y actividad, condición necesaria para lograr unarelación dinámica con su medio ambiente y un aprendizaje efectivo”
RECUENTO HISTÓRICO
• principio se llama estimulación temprana: Estaba reducida a unas actividades remédiales y dirigidas a niños con severas limitaciones motoras, psíquicas o sensoriales, como era obvio tenía un carácter individual y debía ser realizada por personal especializado.
• concepto de aplicar estimulación anticipada: Seobservó que casi nunca se lograba una rehabilitación completa, todos los niños estaban en riesgo de padecer limitaciones, por lo tanto se abre el camino a la búsqueda de una mayor precocidad.
• estimulación oportuna: Ha dejado de ser una terapia de remedio, individual y realizada por profesionales para pasar a ser preventiva, con participación de la comunidad y proporcionada por el mismo núcleo...