Estimulacion

Nro. de Clasificación | : | 372.5/F96 |
Autor personal | : | Funes Artiaga, Jaume |
Título | : | 9 ideas clave: educar en la Adolescencia |
Edición | : | 1a. ed |
Pie de Imprenta | : | Barcelona: Graó, 2010 |
Páginas | : | 264 p |
Serie | : | Ideas Clave ; 13 |
Contenido | : | Contenido: Es necesario aclarar el concepto de Adolescencia -- Para entender a losadolescentes primero hay que conocerlos -- Con los adolescentes hay que diferenciar entre tener conflictos y tener problemas -- Los chicos y chicas adolescentes necesitan aclararse y encontrar su lugar en el mundo -- La Adolescencia y la escuela son compatibles -- Los adolescentes deben aprender a gestionar los riesgos -- Los tutores pueden ser muy útiles en la vida de los adolescentes -- Los padres y lasmadres deben ser conscientes de la necesidad de seguir educando, pero de otra manera -- Los adolescentes pueden y deben ser responsables / |
Descriptores | : | EDUCACION DEL ADOLESCENTE
ADOLESCENTES
RELACIONES FAMILIARES |
Ejemplares disponibles | : | L-1 |
| | L= Servicio de Lectura
P= Servicio de Préstamo
M= Colección de Maestría
TR= Centro de Documentación de Traducción
J=Jefatura |

Nro. de Clasificación | : | 377.1/C13 |
Autor personal | : | Cabezuelo, Gloria
Frontera, Pedro |
Título | : | El desarrollo psicomotor: desde la infancia hasta la Adolescencia |
Pie de Imprenta | : | Madrid: Narcea, 2010 |
Páginas | : | 189 p |
Serie | : | Educación Hoy |
Contenido | : | Contenido: Las etapas evolutivas del desarrollo psicomotor -- Elrecién nacido -- Desde el primer mes hasta los seis meses -- La segunda mitad del primer año de vida -- Desde el año hasta los cinco años -- El niño mayor -- El adolescente -- El desarrollo de funciones específicas / |
Descriptores | : | DESARROLLO PSICOMOTOR
NIÑOS
ADOLESCENTES |
Ejemplares disponibles | : | L-1 |
| | L= Servicio de Lectura
P= Servicio de Préstamo
M= Colección deMaestría
TR= Centro de Documentación de Traducción
J= Jefatura |

Nro. de Clasificación | : | 372.611/V63 |
Autor personal | : | Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
García Ros, Rafael
Pérez González, Francisco |
Título | : | Aprendizaje y desarrollo de la personalidad |
Pie de Imprenta | : | Madrid: Alianza, 2010 |
Páginas | : | 304 p |
Contenido | : | Contenido: Aprender y enseñar:una mirada desde la Psicología -- Desarrollo cognitivo y procesos de aprendizaje -- Desarrollo personal y social durante la Adolescencia -- El contenido y la evaluación de los aprendizajes -- La motivación para aprender: ¨Qué es y por qué es importante mejorarla? -- Técnicas instruccionales y aprendizaje significativo -- Análisis psicológico de la práctica educativa -- Aprendizaje en estudiantescon discapacidades, trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje -- Aprender y enseñar en entornos tecnológicos / |
Descriptores | : | PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
ADOLESCENCIA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE |
Ejemplares disponibles | : | L-1 |
| | L= Servicio de Lectura
P= Servicio de Préstamo
M= Colección de MaestríaTR= Centro de Documentación de Traducción
J= Jefatura |

ADOLESCENCIA
Nro. de Clasificación | : | 155.5/S55T |
Autor personal | : | Silva Cruz, Julio
ERIKSON, ERIK HOMBURGER |
Título | : | Temas en Adolescencia |
Edición | : | 1a. ed |
Pie de Imprenta | : | Lima: C&A, 2009 |
Páginas | : | 126 p |
Contenido | : | Contenido: Los adolescentes y sus padres: unadiferencia generacional -- Adolescencia e identidad: período crítico de salud mental -- Las ocho etapas del desarrollo según Erik Erikson / |
Descriptores | : | ADOLESCENCIA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
RELACIONES PADRES-HIJOS |
Ejemplares disponibles | : | L-1
P-1 |
| | L= Servicio de Lectura
P= Servicio de Préstamo
M= Colección de Maestría
TR= Centro de Documentación de...