Estimulacion

4.1.1 Teoría de la Administración Científica de Frederick w. Taylor
(1856-1915)
La teoría de la administración científica surgió, en parte, por la necesidad de elevar la productividad. A principios del siglo XIX, en Estados Unidos en especial, había poca oferta de mano de obra. La única manera de aumentar la productividad era elevando la eficiencia de los trabajadores. Así fue como FrederickW. Taylor, Henry L. Gantt y Frank y Lillian Gilbreth inventaron los principios que en conjunto forman la teoría de la administración científica.
A principio de del siglo XX, Frederick W. Taylor propone la sustitución del empirismo y la improvisación, y propone un enfoque científico que asegurara mayor productividad del operario en la fábrica. Para esto, propuso seleccionar y entrenaradecuadamente a los operarios, ubicándolos según sus cualidades físicas, en aquellas actividades en las que aseguraran mejores resultados; a través del estudio de tiempos y movimientos en el trabajo, estableció estándares de producción que debían ser alcanzados por los operarios. Modificó los sistemas de remuneración para que los salarios se otorgaran según el rendimiento individual. Sostenía que a mayorproductividad, o mayor cantidad de unidades producidas por un trabajador se generarían ganancias para la empresa, lo que lleva al trabajador a obtener mayores beneficios económicos. Es decir, habría beneficios para ambas partes.
* Primeros Aportes de la Administración Científica.
 El primer desarrollo que científica e integralmente se propone analizar y normalizar los procesos productivos demanera de aumentar la eficiencia y la productividad.
 Responde con éxito a las necesidades de racionalización del trabajo y eficiencia laboral.
 Complementan la tecnología de ese estado, desarrollando técnicas y métodos que normalizan la producción y logran aumentos efectivos en la productividad.
* Aportes de la Administración Científica.
 Desarrolla para cada elemento del trabajo delobrero, una ciencia que reemplace los antiguos métodos empíricos.
 Selecciona científicamente e instruye, enseña y forma al obrero.
 Efectúa una distribución equitativa tanto del trabajo como de la responsabilidad.
 Coopera cordialmente con los obreros para que todo el trabajo sea realizado de acuerdo a los principios científicos aplicables.
* Metodología del Trabajo Científico.
 Sedeben seleccionar obreros con potencial para poder especializarlos en las tareas que desarrollarán.
 Se deben estudiar científicamente las tareas, descomponiéndolas en operaciones las cuales deben analizarse en relación directa con las máquinas.
 Se debe desarrollar una supervisión de tipo funcional en vez de la autoridad anacrónica ejercida por los capataces generales.
 Se establecenprimas de incentivo para cada tarea y para los distintos niveles de producción
* Resultados Logrados.
 Se superó una administración donde se producía lo que se podía, obteniendo una administración donde se planifica lo que se debe producir y se controla para que así sea.
 Las técnicas científicas logran aumentar la productividad desde un 40% a un 300%.
 Las aplicaciones lograronaumentos de eficiencia disminuyendo la jornada laboral entre ½ y 1 hora.
 Los sistemas de incentivo provocaron en los operarios un aumento de remuneración de un 50% a un 100%.
4.1.2 Teoría Clásica o Administrativa de Henri Fayol. (1841-1925)
Henri Fayol (1841-1925) suele ser recordado como el fundador de la escuela clásica de la administración, no porque fuera el primero en estudiar elcomportamiento gerencial, sino porque fue el primero en sistematizarlo. Fayol pensaba que las prácticas administrativas deben seguir ciertos patrones, los cuales se pueden identificar y analizar. A partir de esta idea creó una nueva doctrina de la administración.
Dentro de sus principales aportes a la administración se encuentran los 14 principios administrativos.
 División del Trabajo: el cual tiene...