Estimulación Temprana

Estimulación Temprana
Las primeras experiencias en la vida de un niño permanecen para siempre. Ésa es la consigna de la Estimulación Temprana de los pequeños para que en el futuro les sea más fácilestudiar, se sientan más seguros de sí mismos y se preocupen por quienes los rodean.
La estimulación en los primeros años de vida es muy efectiva. Al punto de que así como un pequeño necesita unabuena alimentación para tener un adecuado estado nutricional, también requiere de estimulación para lograr un buen desarrollo psicomotor.
Por ello, la Estimulación Temprana trabaja ya desde los dosmeses y hasta los seis años la estimulación visual, táctil y auditiva, con el fin de lograr un buen desarrollo psicomotor. Éste es el conjunto de capacidades y/o habilidades que el pequeño va adquiriendoen cuatro áreas: la motricidad (afirmar la cabeza, sentarse, caminar), la coordinación (tomar juguetes, alimentarse solo, formar torres), la socialización (demostrar afecto, jugar con los demás) y ellenguaje (entender órdenes y expresarse).
Además, la estimulación a temprana edad los prepara para superar los temores a la altura, el encierro y la oscuridad, entre otras cosas. Todo por medio deljuego.
Así, también se consigue que desde pequeño el niño piense que aprender es un juego más y al ser más grande no asociará el estudio con aburrimiento.
El objetivo de la estimulación no consisteen acelerar el desarrollo, sino en reconocer y promover el potencial de cada niño. Enfatiza, además, que no todos los niños son iguales y que los padres deben respetar las características individualesy el ritmo de aprendizaje de su hijo.
Los estímulos externos bien dirigidos son de gran importancia para potenciar el
crecimiento y desarrollo del menor, y a su vez la vigilancia del crecimiento ydesarrollo
permite la detección oportuna de las desviaciones en este proceso.
Los momentos en que los eventos ambientales pueden ejercer una influencia reguladora sobre el desarrollo se llaman...