Estimulación Temprana
Páginas: 42 (10441 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2012
PRESENTACIÓN
Estimular al bebé es brindarle herramientas adecuadas a su edad que le permitan ir superando desafíos y, al mismo tiempo, le generen deseos de explorar el mundo cada vez más. Durante los primeros meses de vida, la estimulación más importante es la que naturalmente y, casi instintivamente, le proporciona la mamá. Pero a medida que los chicos crecen y las mamás seincorporan a sus tareas habituales, se reduce el tiempo de contacto con su bebé. Por otra parte, expectativas que vienen desde la sociedad, generan cierta angustia en los padres por saber si están estimulando adecuadamente a su hijo. En los últimos años se fueron sumando más instituciones y recursos (objetos, juguetes, discos y videos) que, teniendo en cuenta las etapas evolutivas del niño, ofrecendiferentes estímulos para el desarrollo y brindan apoyo a los padres en esta etapa fundamental de la crianza.
La estimulación temprana surgió como un recurso terapéutico-educativo que ayuda a los niños de 0 a 3 años con problemas en su desarrollo a alcanzar ciertos objetivos que no alcanzaría por sus propios medios. Algunos autores describen a la estimulación temprana como “un recursoubicado entre salud y educación que permite ofrecer al paciente y a su familia la posibilidad de actuar tempranamente sobre las carencias o desviaciones del desarrollo”.
Por estas razones nos hemos propuesto realizar el presente trabajo de investigación titulado:
“BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN NIÑOS MENORES DE 1 AÑO QUE ACUDEN AL CONTROL DECRECIMIENTO Y DESARROLLO EN EL PUESTO DE SALUD SHIRAMBARI EN LOS MESES AGOSTO NOVIEMBRE DEL 2011”
Elaborado con bastante dedicación y voluntad dado que trata sobre los beneficios de la práctica de la estimulación temprana a los niños, explicando como los padres deben actuar ante el progresivo proceso de crecimiento y desarrollo de sus hijos menores de un año.INTRODUCCIÓN
Le llamamos Estimulación Temprana a toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.
Tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño unasensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita el aprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.
Cuando a un bebé se le proporcionan medios más ricos y vastos para desarrollarse, florece en él un interés y una capacidad para aprendersorprendente. La estimulación se concibe como un acercamiento directo, simple y satisfactorio, para gozar, comprender y conocer a tu bebe, ampliando las alegrías de la paternidad y ensanchando su potencial del aprendizaje.
El principal objetivo consiste en convertir la estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez mas la relación madre-hijo, aumentando la calidad de lasexperiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil.
Este trabajo fue elaborado en base a la serie de inquietudes que tenemos como futuros profesionales de la salud, nuestro interés radica en adquirir y compartir conocimientos que nos permitan poner en practica la adecuada practica de la estimulación temprana en los niños, para esto trabajamos con un grupo muestral de20 niños y niñas que acuden a sus controles de crecimiento y desarrollo en el Puesto de salud Shirambari y que el personal de enfermería se encarga de organizar y realizar sesiones de estimulación según la edad de los niños, se observó la gran participación de las madres, a su vez realizamos la recolección de los datos mediante una encuesta y entrevista directa a las madres y padres de los...
Estimular al bebé es brindarle herramientas adecuadas a su edad que le permitan ir superando desafíos y, al mismo tiempo, le generen deseos de explorar el mundo cada vez más. Durante los primeros meses de vida, la estimulación más importante es la que naturalmente y, casi instintivamente, le proporciona la mamá. Pero a medida que los chicos crecen y las mamás seincorporan a sus tareas habituales, se reduce el tiempo de contacto con su bebé. Por otra parte, expectativas que vienen desde la sociedad, generan cierta angustia en los padres por saber si están estimulando adecuadamente a su hijo. En los últimos años se fueron sumando más instituciones y recursos (objetos, juguetes, discos y videos) que, teniendo en cuenta las etapas evolutivas del niño, ofrecendiferentes estímulos para el desarrollo y brindan apoyo a los padres en esta etapa fundamental de la crianza.
La estimulación temprana surgió como un recurso terapéutico-educativo que ayuda a los niños de 0 a 3 años con problemas en su desarrollo a alcanzar ciertos objetivos que no alcanzaría por sus propios medios. Algunos autores describen a la estimulación temprana como “un recursoubicado entre salud y educación que permite ofrecer al paciente y a su familia la posibilidad de actuar tempranamente sobre las carencias o desviaciones del desarrollo”.
Por estas razones nos hemos propuesto realizar el presente trabajo de investigación titulado:
“BENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN NIÑOS MENORES DE 1 AÑO QUE ACUDEN AL CONTROL DECRECIMIENTO Y DESARROLLO EN EL PUESTO DE SALUD SHIRAMBARI EN LOS MESES AGOSTO NOVIEMBRE DEL 2011”
Elaborado con bastante dedicación y voluntad dado que trata sobre los beneficios de la práctica de la estimulación temprana a los niños, explicando como los padres deben actuar ante el progresivo proceso de crecimiento y desarrollo de sus hijos menores de un año.INTRODUCCIÓN
Le llamamos Estimulación Temprana a toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.
Tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño unasensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita el aprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.
Cuando a un bebé se le proporcionan medios más ricos y vastos para desarrollarse, florece en él un interés y una capacidad para aprendersorprendente. La estimulación se concibe como un acercamiento directo, simple y satisfactorio, para gozar, comprender y conocer a tu bebe, ampliando las alegrías de la paternidad y ensanchando su potencial del aprendizaje.
El principal objetivo consiste en convertir la estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez mas la relación madre-hijo, aumentando la calidad de lasexperiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil.
Este trabajo fue elaborado en base a la serie de inquietudes que tenemos como futuros profesionales de la salud, nuestro interés radica en adquirir y compartir conocimientos que nos permitan poner en practica la adecuada practica de la estimulación temprana en los niños, para esto trabajamos con un grupo muestral de20 niños y niñas que acuden a sus controles de crecimiento y desarrollo en el Puesto de salud Shirambari y que el personal de enfermería se encarga de organizar y realizar sesiones de estimulación según la edad de los niños, se observó la gran participación de las madres, a su vez realizamos la recolección de los datos mediante una encuesta y entrevista directa a las madres y padres de los...
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