ESTIMULAR EL LENGUAJE

Programa: “Cuentos para estimular
el lenguaje”
“El rincón del cuento”
Autora: Lic. Natalia Pugliese

RESUMEN
El presente trabajo expone un Programa de Estimulación del Lenguaje en Niños utilizando al Cuento como recurso
metodológico para lograr los objetivos planteados.
Señalo que la idea del Programa anteriormente mencionado es de mi autoría en su totalidad, léase fundamentación,planificación, desarrollo, metodología, recolección de resultados, etc.
Durante mi rotación por el Centro de Salud y Acción social Nº 6, perteneciente al Área Programática del Hospital
Piñero en el año 2005 en calidad de Residente del Hospital Rivadavia, fui invitada a crear un programa de
estimulación del lenguaje para niños de 4 años concurrentes del Jardín de Infantes Integral Nº7 D.E. Nº19,sito en
Corrales 3490 del Barrio de Villa Soldati (CABA), el cual pertenece al área programática de CeSAC Nº6.
Propuse la idea de que la estimulación sea realizada a través de la narración y re-narración de cuentos tuvo la
aprobación de la Fonoaudióloga del CeSAC. Entonces, comencé a idear todo el desarrollo del programa.
A continuación describiré el Programa realizado.
INTRODUCCIÓN
LaMedicina Preventiva se relaciona con “la salud y la enfermedad”. Con la salud para contribuir a su desarrollo,
mejoramiento y protección. Con la enfermedad, para evitar su formación o aparición, su progreso, su difusión y su
complicación. La Fonoaudiología Preventiva tiende a la atención integral fonoaudiológica que corresponde a la salud
de la audición, sistema estomatognático, voz y lenguaje, enforma multifacético y plurifuncional, a través de la
interdisciplinariedad neuropsicológica.
Los programas para reducir el uso abusivo de los servicios de salud, tuvieron eficacia y aumentaron la confianza en la
educación para la salud. La prevención de las enfermedades y la promoción de la salud tuvieron un fuerte impulso.
Es notorio el incremento de la incidencia de patologías del lenguaje enla población infantil. Estos trastornos se deben,
en muchas oportunidades, a la escasa estimulación en el medio familiar. Año tras año aumenta la demanda en los
Servicios de Fonoaudiología de los diferentes centros asistenciales, que se ven desbordados y confeccionan listas de
espera que, en algunos casos superan el año y medio, con lo que se pierde un tiempo precioso en el abordaje de laproblemática del niño.
Atendiendo a la formación profesional dentro del marco de la Atención Primaria de la Salud, se intenta dar respuesta
a dicha problemática y para ello se ha diseñado este programa de Estimulación del Lenguaje con Cuentos para niños
de 4 años.
Los cuentos están enfocados para que los niños a través de la re-narración de los mismos ejerciten de forma lúdica
rimas,discriminación auditiva, amplíen su vocabulario, establezcan redes semánticas y a la vez desarrollen el lenguaje
comprensivo y expresivo, y la imaginación.
Se planificaron acciones tendientes a la promoción de la necesidad de estimulación del lenguaje, perteneciente al 1º
nivel de atención, a través de la educación para la salud en familiares y docentes. Además, se realizaron actividades
correspondientes al2º nivel de atención como la detección precoz y la intervención oportuna para evitar que las
alteraciones del lenguaje diagnosticadas progresen o se compliquen.
Se actuó según el Enfoque de Riesgo considerando a una comunidad con serias carencias socio-económicas y
ambientales, entendiendo que este es uno de los factores que hacen al grupo más vulnerable a padecer
perturbaciones del lenguaje,que son de nuestra incumbencia y responsabilidad.

fUNDAMENTACIÓN

¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje es una de las funciones del ser humano que presenta una evolución compleja en su adquisición y
desarrollo, debido a la interacción de un enorme número de variables, tales como la madurez neuropsicológica, la

afectividad, el desarrollo cognitivo, la correcta maduración de los órganos...