Estrategia Did ctica Ingl s V Agosto 2015


SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS


A) IDENTIFICACIÓN
Institución:
Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria.
Plantel:
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 39
Profesor(es):
Lic. Ricardo José Ortega Pacheco
Asignatura / Disciplina:
Inglés V
Semestre:
Quinto
Carrera:
Componente Propedéutico
Periodo deaplicación:
24 Agosto-15 de Enero 2016.
Fecha:
24 de Agosto 2015






Duración en horas:
75



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica: Conoce, comprende e intercambia información verbal y escrita en el idioma inglés, aceptando o declinando invitaciones; practicando vocabulario de los meses y fechas hablando con el “Future simple and Idiomatic” analizando gramática; practicandoconversaciones; utilizando “Comparatives and Superlatives”; realizando lecturas; observando videos y comprendiéndolos; contrastando el pasado y el presente con el uso del “used” to en sus tres formas; describiendo imágenes con el “Past progressive”, actividades de movimiento con los “Object pronouns” formulando preguntas con el “Could” y demás “Modal Verbs” indicando condiciones con el uso de FirstConditional de forma individual, en binas, por equipo y grupal. Para manifestar y plasmar sus aprendizajes vistos a través del uso de su creatividad, capacidad y sus valores en la creación de un programa televisivo, una representación teatral y finalizando con la interpretación de villancicos navideños.








Otras asignaturas, módulos o
submódulos que trabajan
el tema integrador:
Probabilidad yEstadística, Física II, Ciencia Tecnología Sociedad y Valores III. Módulo IV Agropecuario: Proceso de Productos Agropecuarios. Módulo IV Administración y Contabilidad Rural: Puesta en Marcha y Módulo IV en Informática: Ensamble y Mantenimiento de Hardware y Software.

Asignaturas, módulos y/o submódulos
con los que se relaciona:
Probabilidad y Estadística, Física II, Ciencia TecnologíaSociedad y Valores III. Módulo IV Agropecuario: Proceso de Productos Agropecuarios. Módulo IV Administración y Contabilidad Rural: Puesta en Marcha y Módulo IV en Informática: Ensamble y Mantenimiento de Hardware y Software.

Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales:
Avances de la Humanidad
Temas de Contexto:
Months and dates
Be going to; yes/no questions
Declining an invitation
Accepting aninvitation
Party checklist
Wh-questions with be going to; object pronouns
Reading: “Birthday Traditions”
Writing: “A thank you note”
Adjectives
Gadges
Famous Characters
Places
Different kind of thing
Short readings


Conceptos Subsidiarios:
Nociones Gramaticales:
Be going to; yes/no questions
Wh-questions with be going to;object pronouns
Used to
Used to interrogative and questions.
ComparativesSuperlatives
Past Progressive
Object Pronoun
Could
Will
Modal Verbs: Must, Should, and Could
First Conditional
Vocabulario:
Invitaciones
Días
Números
Meses del año
Actividades que solían hacer
Verbos en diferentes tiempos verbales
Contenidos procedimentales:
1. Escucha y practica conversaciones relacionadas con actividades que realizarán en futuro con going to.
2. Practica y escucha sobre los meses yfechas del año.
3. Identifica imágenes características de las actividades importantes del año.
4. Identifica y escucha Historias usando el used to, used to en forma interrogativa y negativa.
5. Identifica imágenes para utilizar los adjetivos utilizando comparativos y superlativos.
6. Discute a través de una línea de tiempo el pasado progresivo.
7. Identifica los objetos complementarios.
Contenidosactitudinales:
Disposición para trabajar con cualquier compañero de clase.
Competencias genéricas y atributos:
CG 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributo 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas.
Atributo 4.3 Identifica las ideas claves en un texto o...