Estrategia Didactica En Lenguas

INTRODUCCION

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA UNA UNIDAD EN CURSO
Este diseño de estrategias que realice, está encaminada a que el alumno desarrolle habilidades y competencias en el diseño deestrategias didácticas que fortalezcan procesos de revitalización lingüística, en este sentido se enmarca la enseñanza en lenguas.
En esta unidad se revisarán y analizarán textos con la finalidad de que elalumno conozca las características del bilingüismo, piloteara las estrategias diseñadas en este curso, con la finalidad de que retroalimente tanto la estrategia como la forma de implementación y asípueda realizar ajustes o modificaciones a la misma.

El alumno:

• Identifica información esencial referente a acciones en pasado en un texto escrito, empleando estrategias básicas de comprensión delectura.
• Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento auditivo relacionado a la descripción en el pasado.

• Descubre y aplica nuevas expresiones y frases utilizadas en un segundoidioma, desarrolla y combina las habilidades básicas del inglés (escritura, lectura, comunicación oral y habilidad auditiva), critica y argumenta haciendo uso de un segundo idioma, acerca desituaciones y problemas de la vida real en pasado simple, crea y mantiene conversaciones en el idioma inglés, comprende textos escritos en el inglés.
• Los alumnos deberán contar con nociones básicas de losmodelos de bilingüismo, el diagnostico lingüístico y la vitalidad lingüística de un idioma originario, mediante la lectura de diversos textos que refuercen los conocimientos previos y los adquiridosy que le permite al alumno diseñar estrategias didácticas de enseñanza de lenguas, siendo el análisis y la comprensión de los textos un medio primordial para su formación profesional

OBJETIVOSGENERALES.
• Se pretende que a través del desarrollo del curso, el alumno sea capaz de:
•  Identificar, comprender y sintetizar ideas principales y secundarias en textos orales y escritos en pasado....