Estrategias didácticas de lengua y literatura

Páginas: 304 (75823 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2011
FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SEMIESCOLARIZADA

EAPESE

TEXTO AUTOINSTRUCTIVO

Autores:
Dr. AUGUSTO RAMIRO BRITO DÍAZ
Mg. MIGUEL VÍCTOR BARBA HERRERA

HUACHO – PERÚ

2011

Dedicatoria:
A Emma Gabryela y Ramiro Augusto,
Mis adorados hijos.
A mis pupilos,por ser la esperanza del mañana.

CUADRO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

|UNIDADES |APRENDIZAJES ESPERADOS |LECCIÓN |
| | |Lección Nº 1 |
| ||Dominios y habilidades del lenguaje. |
| | |Lección N° 02 |
| | |Desarrollo de las capacidades comunicativas.|
| |Identifica la naturaleza de la lingüística en el|Lección N° 03 |
|CAPÍTULO UNO |proceso comunicativo. |El enfoque comunicativo y su importancia para el desarrollo |
| | |de capacidadescomunicativas. |
| | |Lección N° 04 |
| | |Característica del enfoque comunicativo. |
| ||Lección Nº 05 |
| | |Estrategias previas para la lectura. |
| | |Lección N° 01 |
|| |Fonética. |
| | |Lección N° 02 |
|CAPÍTULO DOS |Identifica la expresión en el hablar y en el |La comunicación.|
| |escribir. |Lección N° 03 |
| | |Clasificación general de comunicación. |
| ||Lección N° 04 |
| | |Funciones de la lengua. |
| | |Lección Nº 1 |
| ||Coherencia y cohesión. |
| | |Lección N° 02 |
|CAPÍTULO TRES |Ejecuta la redacción y la composición con |Signos de puntuación. |
|...
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