Estrategias Cognitivas Conductuales Dirigidas A Los Padres Para El Manejo Operativo De La Comunicación Con Sus Hijos Adolescentes

AUTOR: DE SUNYO
ENERO, 2010

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema


El desarrollo y evolución del hombre ha generado una serie de elementos comunicacionales que permiten generar una integración armónica entre los miembros de la sociedad, consolidando cualidades de afecto, seguridad, confianza, comunicación. De manera que los padres de los adolescentes proyecten una imagenpositiva y sociable dentro del ámbito familiar.
Es por ello, que la comunicación es un proceso que permite la integración o interrelación de los seres humanos, la cual debe ser utilizada eficazmente; es decir, que el individuo transmita mensajes, pensamientos y sentimientos, así como claridad para que pueda ser emitida y comprendida por las personas de su entorno.
En este sentido, Ribeiro(1998) sostiene que:

La comunicación cuando se lleva a cabo de la forma adecuada, confiere poder a los conocimientos y los sentimientos de una persona. Es decir, quien sabe comunicarse tiene poder. El poder de influir, de transformar, de sensibilizar, de conmover, de convencer, de explicar, de promover grandes debates, de dejar constancia de su presencia en el mundo. (p. 29)
Asimismo, la realidadobservada es que el adolescente está rodeado de modelos no precisamente ideales, pero que de alguna manera pueden incidir hasta ser adoptados como ejemplos que repercuten en su conducta, que a decir de Sierra (2000), “Es una característica del ser humano, efecto de la estructura de la crianza, una consecuencia psíquica en el desarrollo por la indefensión inicial y la inmadurez biológica quecolocan al ser humano a la merced del otro.
En tal sentido, el adolescente de hoy necesita más contacto con la familia, mayor comunicación; sin embargo, vive más alejado de ellas, apenas tiene un acercamiento relativo. Esta deja de ser el centro del adolescente para pasar a ser un elemento, entre otros, de la sensibilidad juvenil, predominando la rebeldía, falta de respeto, no escuchar y en ocasionesburlas hacia sus padres. En el ambiente escolar está presente la pasividad que le impide hacer vida social y sentirse incapaz para desenvolverse ante los demás, pero al mismo tiempo, influye poderosamente en su conducta, no solo las malas costumbres, los vicios, las faltas de respeto a los docentes y compañeros,
Como alternativa de solución viable, la presente investigación pretende diseñar unconjunto de estrategias cognitivas conductuales para el manejo operativo de la comunicación con los hijos adolescentes,
Diseñar estrategias cognitivas conductuales dirigidas a los padres para el manejo operativo de la comunicación con los hijos adolescentes
Objetivos Específicos

Determinar los tipos de comunicación que ejercen los padres en el momento de interactuar con sus hijos adolescentes.Antecedentes de la Investigación


Los antecedentes de la investigación vienen dados por una serie de estudios que han realizado diversos investigadores interesados en conocer los aspectos que involucran la comunicación. A continuación se reseña los estudios realizados en el ámbito internacional, nacional y regional.
En el ámbito Internacional, Vielma (Citado en Bustamante, 2003) realizó unestudio con el objetivo de buscar las correlaciones existentes entre la estima individual y la percepción que tienen los jóvenes del trato, la comunicación y la relación familiar. La metodología se correspondió con un estudio comparativo, donde el autor relaciona las dimensiones de Branden (1995), con los estímulos obstáculos que encuentra el joven en su grupo familiar, y que lo ayudan o limitanpara vivir conforme a esas dimensiones; es decir, vivir conscientemente, aceptarse a sí mismo, ser responsables, practicar la autoafirmación, tener propósitos y comportarse de manera íntegra. Para recolectar la información utilizó diversos test sociométricos a través de los cuales pudo valorar estadísticamente, el grado de atracción y rechazo existente entre los jóvenes y sus respectivas...