Estrategias de apoyo
ESTRATEGIAS DE APOYO CAMPO DE PENSAMIENTO: COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESIÓN ¿PARA QUÉ? Competencia para Con ayuda de los papitos gestionar el realizar undibujo donde se conocimiento y el representen los sonidos que aprendizaje escuchas desde que te levantas y vas al colegio ¿QUÉ? GRADO JARDÍN AREA/ASIGNATURA: MÚSICA ¿QUIÉN? 1 HETEROEVALULACIÓNConocimiento.
¿CÓMO? ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO? En un octavo de cartulina dibujar Instrumentos de En el transcurso del sonidos de la vida cotidiana que Aplicación e Instrumento trimestre del año 2011representen tu rutina desde que te de Sistematización levantas y vas al colegio
Producto.
Realizar un instrumento materiales reciclables
Conciencia y con expresiones culturales, Competencia para laconvivencia y las relaciones interpersonales
Con ayuda de tus papitos realizar Instrumento de En el transcurso del una maraca con una botella y Aplicación e Instrumento trimestre del año 2011diferentes semillas, decorarla e de Sistematización inventar un ritmo con ella
1 HETEROEVALULACIÓN
Actitud.
Competencia para la En una cartulina realiza un dibujo de Instrumento de En el transcursodel Realiza una cartelera sobre lo convivencia y las lo que más te gusta de la clase de Aplicación e Instrumento trimestre del año 2011 que más te gusta de la clase de relaciones música deSistematización música interpersonales. Competencia cívica social y
1 HETEROEVALULACIÓN
Desempeño.
Crear onomatopeyas instrumentos musicales
Conciencia y En tu cuaderno de música dibuja Instrumentode En el transcurso del de expresiones culturales, instrumentos musicales, Aplicación e Instrumento trimestre del año 2011 Competencia para la posteriormente cuéntale a la de Sistematización...
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