Estrategias De Aprendizaje Prescolar
Páginas: 2 (335 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2012
ESTRATEGIA: EDIFICIO DE SILABAS
En una hoja de papel se dibuja un edificio de muchos cuadritos en el piso del techo se ponen las vocales en cada cuadrito, en la primera línea vertical lasconsonantes de algunos de los nombres de los niños o niñas del salón. En los otros cuadritos van a vivir las silabas las que son de dos (2) letras juntas consonantes de línea horizontal y vocal de líneavertical (ver ejemplo).
Ejemplo:
| | | | | | |
|L |LO |LU |LI |LA |LE |
|N |NO |NU|NI | | |
|M |MO | | | | |
|R | | | | | |
Propósito: Que los niños y niñasdiferencien las vocales y consonantes para formar silabas.
Docente: Jackeline torres
Grado: 1er Grado
ESTRATEGIA: CANTAMOS VOCALES
Procedimiento: Primero se necesitapreparar una tabla chica con vocales revisar cuanto tiempo el niño puede cantar una vocal (fijándose en la letra): a-a-a-a aaaaaaaaaaa, o-o-o-oooo, i-iiii
Pueden hacer un concurso entre las los niñosy/o niñas quien puede cantar con una letra más tiempo. También pueden hacer lo siguiente un niño o niña va mostrando las letras en una pizarra otro niño o niña va cantando la letra según va indicando.Ooooo-iii-eee-aaaa-uuu
Propósito: Lograr a través del canto y el juego conocer las vocales
Docente: Jackeline torres
Grado: 1er Grado
ESTRATEGIA:EL GATO Y LOS RATONES
Procedimiento: Previamente hacer cinco (5) círculos grandes con las vocales o consonantes.
Una (1) persona será el gato, otros los ratones y tienen casitas dondepueden ocultarse estos son círculos de papel con diferentes letras en el piso cuando el gato sale a cazar ratones ellos pueden ocultarse solo en casa con una letra nombrada por el gato antes.
Para...
En una hoja de papel se dibuja un edificio de muchos cuadritos en el piso del techo se ponen las vocales en cada cuadrito, en la primera línea vertical lasconsonantes de algunos de los nombres de los niños o niñas del salón. En los otros cuadritos van a vivir las silabas las que son de dos (2) letras juntas consonantes de línea horizontal y vocal de líneavertical (ver ejemplo).
Ejemplo:
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|L |LO |LU |LI |LA |LE |
|N |NO |NU|NI | | |
|M |MO | | | | |
|R | | | | | |
Propósito: Que los niños y niñasdiferencien las vocales y consonantes para formar silabas.
Docente: Jackeline torres
Grado: 1er Grado
ESTRATEGIA: CANTAMOS VOCALES
Procedimiento: Primero se necesitapreparar una tabla chica con vocales revisar cuanto tiempo el niño puede cantar una vocal (fijándose en la letra): a-a-a-a aaaaaaaaaaa, o-o-o-oooo, i-iiii
Pueden hacer un concurso entre las los niñosy/o niñas quien puede cantar con una letra más tiempo. También pueden hacer lo siguiente un niño o niña va mostrando las letras en una pizarra otro niño o niña va cantando la letra según va indicando.Ooooo-iii-eee-aaaa-uuu
Propósito: Lograr a través del canto y el juego conocer las vocales
Docente: Jackeline torres
Grado: 1er Grado
ESTRATEGIA:EL GATO Y LOS RATONES
Procedimiento: Previamente hacer cinco (5) círculos grandes con las vocales o consonantes.
Una (1) persona será el gato, otros los ratones y tienen casitas dondepueden ocultarse estos son círculos de papel con diferentes letras en el piso cuando el gato sale a cazar ratones ellos pueden ocultarse solo en casa con una letra nombrada por el gato antes.
Para...
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