estrategias de aprendizaje unidad 4

UVM
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS SAN RAFAEL
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
PROF: MAYRA GARCÍA CONTRERAS
ALUMNO: GUZMAN VILCHIS DULCE ROCÍO
LIC. EJECUTIVA EN DERECHO
PRIMERCUATRIMESTRE

UNIDAD 4 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
4.1 ESTRATEGIAS DE CONCIENCIANCIÓN
4.2 ESTRATEGIAS DE REGULACIÓN Y CONTROL
4.3 ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO
4.4ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN
4.5 ESTRATEGIAS DE METACOGNICIÓN








4.1 ESTRATEGIAS DE CONCIENCIACIÓN
Tener conciencia de algo es tener el conocimiento del bien y del mal; actopsíquico por el que un sujeto se percibe a sí mismo en el mundo.
Teoría crítica de la escuela de Frankfurt: rechaza la aceptación del mundo tal cual es, con injusticias, desigualdades y dominaciónde unos sobre otros, entiende que la realidad es así por motivos históricos y afirma que un mundo mejor es posible.
La crítica inmanente o el pensamiento dialéctico (Horkheimer 1974): paradesenmascarar las injusticias se propone la crítica inmanente que consiste en observar las contradicciones que presenta la realidad y el pensamiento dialéctico estudia la conformación histórica de undeterminado orden en una comunidad.
Proceso individual o grupal utilizando la tormenta de ideas: identificar y relacionar las áreas de oportunidad (a.o.), ponderar las a.o. de acuerdo a la frecuencia con quese repiten, aplicar el principio de Pareto, el 20% de mis a.o pondera el 80% de mis efectos no deseados y seleccionar las a.o. a mejorar, recopilar información y responder a las preguntas ¿qué?¿cómo? ¿por qué? ¿dónde? ¿quién? ¿cuándo?, analizar las a.o. mediante las preguntas anteriores, proponer alternativas, tomas decisiones, preveer las consecuencias de las decisiones, generar un plan,ejecutar el plan y realizar la evaluación.
INMANENTE.- que es inherente a algún ser o va unido de un modo inseparable a su esencia, aunque racionalmente pueda distinguirse de ella.
4.2 ESTRATEGIAS DE...