Estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL,
UNA APORTACIÓN A LA ENSEÑANZA DEL NIÑO CIEGO
Alejandra Mora Velasco1
En el presente espacio entenderemos la educación como la herramienta que la sociedad ofrecepara que el alumno sea capaz de integrar los elementos brindados por la institución, así como los que la familia le transmite para conformar una interpretación propia de cultura y sociedad.
Partiendode aquí se ha planteado la necesidad de dar un nuevo impulso a la educación especial, se han abierto posibilidades de desarrollo a nuevas estrategias de enseñanza– aprendizaje congruentes con larealidad, tanto del educando, como de la sociedad a la que se integrará en el futuro.
La creación de estas metodologías para la transmisión de contenidos tiene, básicamente, dos polos de acción: a) Buscasu integración al modelo educativo nacional, así como a las necesidades y características sociales; b) y como segundo punto, no menos importante, busca integrar al individuo a la sociedad en dondeparticipará como cualquier ciudadano de los deberes y derechos planteados por el espacio social en donde le toque desarrollarse.
De esta concepción se desprende la necesidad de sumar esfuerzos de todosaquellos que han dedicado un tiempo al espacio de la educación especial, maestros, investigadores, etc. La estrategia más adecuada para hacer la educación especial efectiva es el trabajo continuo, yel intercambio de experiencias para armar nuevas estrategias fundamentadas en la realidad observada por todos los que de alguna forma están dentro de este ámbito educativo.
Todos los educandosrequieren ayuda para crecer como adultos útiles y saludables; y es precisamente esto lo que conforma y justifica este modelo educativo. En los niños con necesidades de educación especial varía laplanificación educativa en general, dado que cada deficiencia necesita atenciones, énfasis y prioridades diferentes.
Uno de los objetivos de la educación especial es preparar al sujeto para la independencia...