Estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje son las conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como elsubrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información; existen dos tipos de estrategias lasinstruccionales (impuestas) y de aprendizaje (inducidas), son estrategias cognoscitivas, involucradas en el procesamiento de la información a partir de textos, que realiza un lector, aun cuando en elprimer caso el énfasis se hace en el material y el segundo en el aprendiz.

Las estrategias cognoscitivas de aprendizaje constituyen formas con las que el sujeto cuenta para controlar los procesosde aprendizaje y se pueden clasificar en ocho categorías generales: seis de ellas dependen de la complejidad de la tarea, además de las estrategias metas cognoscitivas y las denominadas estrategiasafectivas.

1. Estrategias de ensayo para tareas básicas de aprendizaje.
Un ejemplo de estrategia en esta categoría lo constituye la repetición de cada nombre de los colores del espectro, en unorden serial correcto.

2. Estrategias de ensayo para tareas complejas de aprendizaje.
Estas actividades parecen ser particularmente efectivas cuando se ejercitan conjuntamente con otras estrategiasque conducen a un procesamiento significativo de la información, tales como el uso de la elaboración, la organización o el monitoreo de la comprensión.

3. Estrategias de elaboración para tareasbásicas de aprendizaje.
La elaboración involucra el aumento de algún tipo de construcción simbólica a lo que uno está tratando de aprender, de manera que sea más significativo.

4. Estrategias deelaboración para tareas complejas de aprendizaje.
Las actividades de esta categoría incluyen la creación de analogías, parafraseo, la utilización de conocimientos previos, experiencias, actitudes y...