Estrategias de aprendizaje

SESIÓN 1
Nombre del taller: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SESIÓN: DINÁMICA DE INTEGRACIÓN
Objetivo: Que los integrantes del taller se identifiquen.
* Propósito: que los participantes del taller se empiecen a sentir en confianza dentro de las sesiones y de esta manera invitarlos a hacer más participativo el taller.
TEMA |DESARROLLO DE LA SESIÓN | MATERIAL | TIEMPO | EVALUACIÓN | REFERENCIA |
BIENVENIDADINAMICA DE INTEGRACIÓN | INICIO.Se dará la bienvenida a los participantes del taller (alumnos, padres de familia y docentes). Y se tomará lista.ACTIVIDAD N° 1Dinámica de integración.“Pedro llama a Pablo”.INTRUCCIONES: El objetivo de esta dinámica es lograr que los miembros de una reunión graben los nombres de suscompañeros y logren, memorizar rostros y actitudes divertidas de los participantes. Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: "Pedro llama a María", María responde "María llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc. El que no responda rápido a su nombre paga penitencia quepuede ser: contar un chiste, bailar o cantar. CIERRE: Se dará por terminada la sesión dando información sobre la siguiente sesión. Se agradece la asistencia de los participantes. | Lista con los nombres de los participantes del taller. | 15 min30 min10min | Se realizarán anotaciones de la interacción que se observe al aplicar la dinámica de integración. | FRITZEN, Silvino José.70 Ejerciciosprácticos de dinámica de grupo.Ed. Sal Terrae. 2002 |



SESIÓN 2
Nombre del taller: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SESIÓN: CUESTIONARIO ESTILOS DE APRENDIZAJE
Objetivo: Identificar los estilos de aprendizaje CUESTIONARIO HÁBITOS DE ESTUDIO
* Propósito: Que se identifiqueel participante dentro de los estilos de aprendizaje.
TEMA | DESARRLLO DE LA SESIÓN | MATERIAL | TIEMPO | EVALUACIÓN | REFERENCIA |
CUESTIONARIO ESTILOS DE APRENDIZAJECUESTIONARIO HABITOS DE ESTUDIO | Bienvenida. Se pasará lista.Se aplicará el test a los asistentes al taller (ver anexo 1)Se leen las instrucciones para que se proceda a contestarlo, si los participantes tienen alguna duda setomara el tiempo para resolverlaUna vez que ha sido contestado, el docente realizará la revisión para saber cual es el estilo de aprendizaje de los participantes.Se realizará una lista donde se coloque el estilo de aprendizaje a lado del nombre de la personaSe aplicará el cuestionario de hábitos de estudio ( ver anexo 2) para saber cual es su actitud frente al estudioCIERRE: Se dará por terminadala sesión dando información sobre la siguiente sesión. Se agradece la asistencia de los participantes. | Lista de los asistentesTest de sistema de representaciónCuestionario Hábitos de estudio. | 10min20min30min10min | Se evaluará con una retroalimentación de los participantes preguntándoles cual creen que sea la finalidad de este ejercicio. | Recopilación estrategias de aprendizaje. Cuerpoacadémico. Orientación Educativa. Coord. Mario Flores Girón |

SESIÓN 3
Nombre del taller: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SESIÓN: COMPORTAMIENTO SEGÚN EL ESTILO DE APRENDIZAJE
Objetivo: Conocer el comportamiento de los diferentes estilos de aprendizaje.
* Propósito. Que el participante se reflexione sobre el comportamiento y se identifique en algún estilo de aprendizaje.TEMA | DESARROLLO DE LA SESIÓN | MATERIAL | TIEMPO | EVALUACIÓN | REFERENCIA |
COMPORTAMIENTO SEGÚN EL ESTILO DE APRENDIZAJE | Bienvenida. Se pasará lista.Se repartirá el material de comportamiento (anexo 3). Una vez que todos tienen el material se dispondrá a revisarlo.De igual manera se revisará la interpretación de los resultados del cuestionario hábitos de estudio Se pedirá que haya...