Estrategias De Aprendizaje

INDICE
¡CUIDEMOS NUESTRO AMBIENTE, ES ÚNICO E IRREMPLAZABLE!

1. MARCO TEORICO


2. ALCANCES Y OBJETIVOS


3. DIAGNOSTICO


4. ACTIVIDADES A REALIZAR


1. DENTRO DEL AULA


2. EN LA ESCUELA


3. EN LA COMUNIDAD


5. RETROALIMENTACIÓN














MARCO CONCEPTUAL
"La educación Ambiental es una manera dealcanzar los objetivos de la protección del medio. La Educación Ambiental no es una rama de la ciencia o una materia de estudio separada. Debería llevarse a cabo de acuerdo con el principio de una educación integral permanente." (1974 - UNESCO)."
hay que considerar que los problemas ambientales se dan en diferentes niveles, desde la escala global de las grandes ciudades y poblaciones, hasta losentornos más inmediatos: el hogar, la escuela, las fábricas... Es necesario que desde todos los ámbitos se aborden opciones para generar diferentes soluciones, que lleven a una reflexión sobre el valor que se le da a las actitudes y los hábitos tales como el consumo, el uso del agua, del suelo, los sistemas económicos de producción, etcétera. T
La educación ambiental, como proceso educativo paracada individuo, las familias, las comunidades, la sociedad y el Estado debe reorientarse para contribuir al logro del desarrollo sostenible mundial
la Educación Ambiental es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta.
Necesitamos una nueva ética global, una ética de los individuos y de la sociedad quecorrespondan al lugar del hombre en la biosfera; una ética que reconozca y responda con sensibilidad a las relaciones complejas, y en continua evolución, entre el hombre y la naturaleza y con sus similares. Deben ocurrir cambios significativos en todo el mundo, cambios basados en una repartición equitativa de los recursos del mundo y en la satisfacción, de modo más justo, de las necesidades detodos los pueblos. Este nuevo tipo de desarrollo exigirá también la reducción máxima de los efectos nocivos sobre el ambiente, el uso de los desechos para fines productivos y el desarrollo de tecnologías que permitan alcanzar estos objetivos.
La educación ambiental es una herramienta fundamental para lograr un cambio de actitud y de comportamiento en la sociedad, no sólo en los productores sinotambién en los consumidores de todo el mundo.
La Educación Ambiental es, pues, antes que nada, el proceso en el curso del cual el individuo va logrando asimilar los conceptos e interiorizar las actitudes mediante las cuales adquiere las capacidades y comportamientos que le permiten comprender y enjuiciar las relaciones de interdependencia establecidas entre una sociedad, con su modo de producción, suideología y su estructura de poder dominante, y su medio biofísico, así como actuar en consecuencia con el conocimiento adquirido.
En definitiva, es un proceso de aprendizaje y de formación de actitudes que deben capacitar al individuo para participar activa y responsablemente en su medio natural y social. Para ello es fundamental contestar la siguiente pregunta:
¿Qué se pretende con unaeducación ambiental?
Se pretende generar acciones para reconocer, analizar y descubrir la realidad con el fin de reflexionar, interpretar, comprender, advertir y actuar en el ambiente, para modificar, transformar cooperar, emprender y participar.
Con el proceso educativo del ambiente se pretende generar individuos críticos con el medio ambiente, con un enfoque equilibrado de la realidad.
Accióntransformadora del ser humano, donde el alumno es el gran protagonista.
Nuestra propuesta es considerar la educación ambiental como una ciencia de lo cotidiano que preste especial atención a los objetos, los intereses y necesidades de la gente, al mundo laboral, al uso de los recursos propios de cada zona, etc.
La educación. Ambiental no debe entrar en la escuela como una nueva área curricular, sino...