ESTRATEGIAS DE LECTURA

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA














ASIGNATURA : Taller de Comunicación Oral y Escrita
DOCENTE : Yanina Rojas Anaya
ESTUDIANTES : Julissa Huanco Aguilar
Yordan Qquenaya Tumpay
Karen Ramírez CanteroAris Ramos Robles
Shelvy Alarcón Rodas
Edson Calderón Amesquita


CUSCO – PERÚ
ESTRATEGIAS DE LECTURA
INTRODUCCIÓN
Las estrategias de lectura son todas aquellas técnicas, métodos o tácticas que se utiliza para abordar y comprender el verdadero sentido de un texto. En el presentetrabajo trataremos sobre las estrategias y su enseñanza para utilizar la información correcta para establecer el propósito de la lectura, activar el conocimiento previo, determinar el significado de las palabras y la identificación de las ideas principales.

1. ESTRATEGIAS DE LECTURA:
Definamos el significado semántico de las palabras estrategias y lectura, para entender el tema que estamostratando:
Estrategia.- Es la habilidad para dirigir un asunto, el cual implica destreza, pericia, práctica y experiencia.
Lectura.- Es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información.
En conclusión, estrategias de lectura, son las habilidades para utilizar la información correcta con su aplicación. Leer requiere la presencia de un lector activo que procesa el texto. También, quesiempre tiene que existir un objetivo para la lectura ya sea evadirnos un rato de la realidad, disfrutar, buscar una información puntual, informarnos sobre un hecho determinado, etc. Esto quiere decir que la6 interpretación que hacemos del texto 5que leemos dependerá de los objetivos de la lectura. El significado del texto no es pues una réplica de las intenciones de su autor, sino que depende delas ideas previas del lector y sus objetivos de lectura. Además, las diferentes estructuras textuales imponen restricciones en la organización de la información que el lector deberá conocer. Y como se sabe, leer es una experiencia compleja. “Para leer necesitamos, simultáneamente, manejar con soltura las habilidades de descodificación y aportar al texto nuestros objetivos, ideas y experienciasprevias; necesitamos implicarnos en un proceso de predicción e inferencia continua, que se apoya en la información que aporta el texto y en nuestro propio bagaje, y en un proceso que permita encontrar o rechazar las predicciones e inferencias de que se hablaba.”

2. OBJETIVOS DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA:
Las estrategias de lectura, deben permitir al lector la planificación de la tarea general delectura y su propia ubicación, motivación, disponibilidad ante ella; facilitarán la comprobación, la revisión y el control de lo que se lee, y la toma de decisiones adecuadas en función de los objetivos que se persigan.
3. TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA:
a. Comprender los propósitos explícitos e implícitos de la lectura. Responder a las preguntas: ¿Qué tengo que leer? ¿Por qué o para qué tengoque leer?
b. Activar y aportar a la lectura los conocimientos previos pertinentes para el contenido de que se trate. ¿Qué sé yo acerca del contenido del texto? ¿Qué sé acerca de contenidos afines que me puedan ser útiles? ¿Qué otras cosas sé que puedan ayudarme: acerca del autor, del género, del tipo de texto...?
c. Dirigir la atención a lo que resulta fundamental en detrimento de lo que puedeparecer trivial, en función de los propósitos que uno persigue.
¿Cuál es la información esencial que el texto proporciona y que es necesaria para lograr mi objetivo de lectura? ¿Qué informaciones puedo considerar poco relevantes, por su redundancia, por ser de detalle, por ser poco pertinentes para el propósito que persigo?
d. Evaluar la consistencia interna del contenido que expresa el texto y su...