Estrategias De Participaci N Comunitaria

INTRODUCCIÓN


La sociedad venezolana ha venido reclamando, desde hace por lo menos dos décadas, la necesidad de su participación en la gestión pública para ayudar a la solución de los problemas de la colectividad, al amparo de esta demanda surgen las comunidades vecinales y se comienzan a desarrollar prácticas que le permiten al ciudadano completar las debilidades que presenta la democraciarepresentativa ante la falta de respuesta del Estado y de los partidos políticos que hasta ese momento habían desempeñado un rol protagónico.
Uno de los componentes más importantes es el crecimiento económico, el cual, es una de las metas de toda sociedad y el mismo implica un incremento notable de los ingresos, y de la forma de vida de todos los individuos de una sociedad. Existen muchas maneras opuntos de vista desde los cuales se mide el crecimiento de una sociedad, se podría tomar como ejes de medición la inversión, las tasas de interés, el nivel de consumo, las políticas gubernamentales, o las políticas de fomento al ahorro; todas estas variables son herramientas que se utilizan para medir este crecimiento. Y este crecimiento requiere de una medición para establecer que tan lejos o quetan cerca se está del desarrollo.
Sin embargo, la iniciativa del colectivo se ha visto empañada por muchos factores, como la falta de un gran sentido de pertenencia, la formación socio-política y los recursos económicos y la falta al desconocimiento en materia de organizaciones con fines comunitarios, en gran parte de sus habitantes. No obstante, debido a este desconocimiento, han sido muy pocaslas personas, integrantes de las comunidades, quienes forman organizaciones cooperativistas, con la iniciativa de fundar una estructura social comunitaria con fines colectivistas, socializadores y transformadores de la estructura económica-social tradicional. Es por ello, que en la presente investigación se elaborarán estrategias de participación comunitaria, como medio para promover el desarrolloendógeno, la misma está estructurada de la siguiente manera:
Capítulo I, se desarrollan los aspectos que ubican el problema en un contexto general, y se establecen los objetivos de la investigación y la justificación. En el Capítulo II, corresponde a la revisión de los antecedentes del problema, en donde se explican los aspectos teóricos y conceptuales de la realidad objeto de estudio, además delas teorías que sustentan la investigación y las bases legales. Así mismo de presenta que el Capítulo III, es la parte donde se describen los procedimientos metodológicos de modo que se pueda tener una visión clara de lo que se llevará a cabo, del por qué y cómo, con la finalidad de analizar la información que se obtendrá por parte de los habitantes de la comunidad para el desarrollo de estainvestigación.
Siguiendo el mismo orden de ideas, se presenta el capítulo IV donde se sustenta la propuesta mediante la traficación, seguidamente se presenta el capitulo V que contiene la conclusiones a las cuales llego la investigadora así como las recomendaciones, también esta compuesta por el capítulo VI se presenta la propuesta, la fundamentación teórica y legal, así como la factibilidad,justificación, los objetivos generales y específicos de la propuesta, además de presentar la estructura de la misma, así como presentar las referencias bibliográficas las cuales sustentarán a la investigación.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En Venezuela las Escuelas Técnicas son fundamentales para promover el desarrollo del País; su proyección está vinculada a la capacitación delos recursos humanos y a la eficiencia con que se manejan los recursos materiales disponibles, esta interacción entre ambos recursos, son factores determinantes para lograr una integración participativa. Por consiguiente, el desarrollo endógeno es una herramienta que busca el bienestar individual y colectivo, es por esto que se busca integrar las Instituciones educativas para llevar a las...