Estrategias didácticas para fortalecer la escritura

UNIDAD TEMATICA: Atletismo |
OBJETIVO DIDACTICO: Ejecutar el contenido propuesto para el mejoramiento de los conocimientos en esta disciplina deportiva incorporando las técnicas del atletismo como herramienta educativa. |
CONTENIDO CURRICULAR |
CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | | ACTITUDINAL |
Historia del atletismo: * origen del atletismo a nivel mundial * origen del atletismo enVenezuela * eventos mas importantes en el atletismo venezolanoreglamentación del atletismo: * medidas de la pista * reglamentación en las técnicas del atletismo * indumentaria correcta del atleta técnicas del atletismo: * carrera de velocidad de 100metro por fase: salida, aceleración, pasos transitorios, llegada. * relevo de 4x 100 por faces salida, entrega, recepción y llegada. *técnica de salto: salto largo por faces carrera de impulso, despegue, vuelo y caída.Salto de altura por fase carrera de impulso vuelo y caída. * Técnica de lanzamiento. Por fases. Lanzamiento de bala: agrupamiento o agarre de bala, despegue o despliegue, lanzamiento recobro y recuperación.Lanzamiento de jabalina: agarre, carrera, cruce de pierna, lanzamiento y recobro. | * indagación sobre lostemas históricos del atletismo mediante ponencias sobre el tema. * Lectura de temas que profundicen el contenido * Observación de videos o diapositivas que nutra lo conocimientos. * Bosquejo de la pista y sus medidas. * Definición del reglamento mediante charlas. * Comparación de esta disciplina con otras como deportes colectivos. * Adquisición de las técnicas aplicadas. *Demostración de la carrera de releva. * Descripción de los movimientos mediante la observación. * Demostración de la técnica por parte de un monitor. | * curiosidad del esta disciplina a la hora de la clase. * interés por los conceptos de investigación. * Atención de los temas a tratar. * Respeto de las asignaciones propuestas. * Aprecio de los contenidos tratados. * Participación para unaprendizaje constructivo. * Participación para tener mejores resultados. * Valoración de la disciplina. * Cooperación en las actividades. * Reflexión de lo aprendido en clases. |

DATOS GENERALES |
INSTITUCION | ASIGNATURA | NUMERO DE HORAS |
Colegio santa Ana | Educación física | 2 horas |
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GRADO | SECCION | CARÁCTER |
7mo | “A” | obligatorio |
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PROFESORRESPONSABLE | PRACTICANTES | FECHA |
Marilyn Tapia | * Molina María * Loaiza José * Mavares María * Zambrano Rishda | |
DISEÑO INSTRUCCIONAL

Fundamentación Teórica

El desarrollo de la presente Unidad Curricular: Educación Física, se sustenta en los postulados de la Disciplina de la Educación Física, la cual según Fossi, R. (2009) constituye un eficaz instrumento de la pedagogía,por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social, además de que contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose en la filosofía, la psicología, la biología, entre muchas otras.

Como se puede inferir, la educación física tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de lasalud, dado que ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y comportamientos a las condiciones del mundo exterior. Específicamente, en las niñas, niños y adolescentes, de acuerdo con Fossi, R. (2009) ayuda a sobrellevar las agresiones propias de la vida cotidiana y del medio y a afrontar el presente y el futuro con una actitud positiva.

Desde el punto de vista científico, laeducación física es de suma importancia dado que promueve y facilita a los individuos el alcanzar el dominio y comprensión de su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y manejar un número variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del...