Estrategias Didacticas Para Fortalecer La ConvivEncia escoLar En Los Niños Del 4Togrado

resumen

Actualmente a través de los medios de comunicación social observamos un alto índice
de agresividad en la sociedad, así mismo estas actitudes agresivas se perciben en
nuestros alumnos(as) en las diversas Instituciones Educativas de nuestro país.
En el caso particular de la Institución Educativa Federico Villarreal de la ciudad de
Chiclayo - Perú, se observó en losalumnos(as), conductas agresivas dentro y fuera
del aula, por lo que, motivó iniciar una investigación. El problema que se propone es:
¿Cuál es la relación entre las conductas agresivas de los padres de familia hacia sus
hijos y las conductas agresivas de éstos hacia sus pares, en los alumnos(as) del
primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa FedericoVillarreal –
Chiclayo 2005?.

El objetivo es, determinar la relación de las conductas agresivas de los padres de
familia hacia sus hijos, con las conductas agresivas de éstos hacia sus pares, en los
alumnos(as) del primer grado de Educación Secundaria, de la Institución Educativa
Federico Villarreal – Chiclayo; siendo la hipótesis de estudio: las conductas agresivas
delos padres de familia hacia sus hijos, generan conductas agresivas de éstos a sus
pares, en los alumnos(as) del primer grado de la I.

El tipo de investigación es descriptiva correlacional, porque permite describir la
relación lineal entre la variable independiente (conductas agresivas de los padres de
familia hacia sus hijos) y la variable dependiente(conductas agresivas de los
alumnos(as) del primer grado de educación secundaria de menores con sus pares),
seleccionándose para esta investigación una muestra de 126 alumnos de ambos
sexos, así mismo se aplica la técnica de muestreo estratificado por conglomerados
para elegir una muestra representativa de cada una de las secciones consideras para
este trabajoLos resultadosobtenidos evidencian la relación positiva entre las conductas agresivas
de los padres de familia hacia sus hijos y de las conductas agresivas de éstos hacia
sus pares en la institución educativa, que pueden darse a través de la agresión física,
verbal y desplazada, siendo el valor de coeficiente d de Somer positivo, que en los
resultados registra un valor promedio de 0,761.Entre las principales conclusiones del estudio, es posible afirmar que a mayor nivel de
agresión física y verbal del padre, le corresponde mayor agresión física y verbal del
hijo hacia su pares dentro y fuera del aula de la Institución Educativa. La propuesta de
un programa para disminuir las conductas agresivas de los padres y de los estudiantes
en la institución educativa, elaborado enbase al análisis teórico de esta temática y del
diagnóstico realizado, es una alternativa de solución a la problemática encontrada.
Las características de dicho programa son los principios psicopedagógicos, objetivos,
contenidos de habilidades sociales (convivencia, valores, derechos, deberes,
asertividad, comunicación) y educación emocional (conflictos en la familia,autocontrol
emocional, autoconciencia emocional, manejo de las propias emociones, tolerancia a
la frustración, control de la ira, resolución de conflictos, empatía, entre otros); la
metodología (talleres y video forum) y evaluación que responden al contexto donde se
presenta el problema.
Introducción

En el mundo actual se observa que la violencia se va incrementando demanera
desmesurada, como consecuencia de las desigualdades sociales, económicas,
políticas y culturales, lo que origina la polarización de la población, y cada uno de
éstos al tratar de imponer su poder y defender sus intereses, es que genera aun mas
el distanciamiento entre ellos, originándose como consecuencia las guerras, los
conflictos armados, el...