Estrategias ludopedagógicas y culturales para el manejo y el aprovechamiento del tiempo libre en adolescentes de la institucion educativa tecnica la integrada del municipio de san pablo sur de bolívar

ESTRATEGIAS LUDOPEDAGÓGICAS Y CULTURALES PARA EL MANEJO Y EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE EN ADOLESCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LA INTEGRADA DEL MUNICIPIO DE SAN PABLO SUR DE BOLÍVAR

MARÍA NOMAIRA CUERVO HOYOS
DAYRO ENRIQUE RADA COLEY
JESUS MARIA YEPES CAAMAÑO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
ESPECIALIZACIÓN ENPEDAGOGÍA DE LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO CULTURAL
SAN PABLO-BOLÍVAR
2011

ESTRATEGIAS LUDOPEDAGÓGICAS Y CULTURALES PARA EL MANEJO Y EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE EN ADOLESCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LA INTEGRADA DEL MUNICIPIO DE SAN PABLO SUR DE BOLÍVAR

MARÍA NOMAIRA CUERVO HOYOS
DAYRO ENRIQUE RADA COLEY
JESUS MARIA YEPES CAAMAÑO

Trabajo de tesis para optar el título deespecialista en pedagogía de la lúdica para el desarrollo cultural

M.G. Cecilia Espinel Avendaño
Asesor Académico

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO CULTURAL
SAN PABLO-BOLÍVAR
2011

Nota de aceptación

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Presidente del jurado

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Jurado

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Jurado

Ciudad y Fecha (día, mes, año) (Fecha de entrega)

DEDICATORIA

A Dios por ser el guía que lleno de sabiduría a cada uno de los responsables del proyecto, a las familias por el apoyo que brindaron incondicionalmente durante la realización de esta especialización.AGRADECIMIENTOS

El presente proyecto de intervención es un esfuerzo en el cual directa o indirectamente participaron varias personas leyendo, opinando, corrigiendo, animando y acompañando en los momentos de crisis y de felicidad.

Gracias a cada uno de los núcleos familiares del equipo de trabajo, que acompañaron en este proceso de superación, apoyando de forma incondicional al comprenderlas ausencia de afecto y el poco tiempo que se dedico para compartir a su lado.

También a cada uno de los integrantes del grupo por la confianza que se tuvo en cada uno de los aportes para que el proyecto se llevara a cabalidad.

Gracias a la Fundación Universitaria los Libertadores, por brindar la oportunidad de enriquecer el quehacer pedagógico por medio de esta especialización.

Atodos los tutores de la Fundación por compartir los conocimientos con el equipo de trabajo, especialmente a la Doctora Cecilia Espinel Avendaño por su paciencia y dedicación en la asesoría del proyecto.

Gracias a la Institución Educativa Técnica la Integrada por brindar los espacios para desarrollar las prácticas y actividades en la ejecución de la propuesta. A la Rectora, Rosalba Álvarez Márquezpor conceder los permisos para asistir a las tutorías.

Que Dios les bendiga…

CONTENIDO
Pág.

GLOSARIO 12
RESUMEN 14
PALABRAS CLAVES 14
INTRODUCCION 15
1. PROBLEMA 17
1.1. PLANTEAMIENTO 17
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 18
1.3 ANTECEDENTES 19
1.3.1 Antecedentes Bibliográficos 19
1.3.2. Antecedentes Empíricos 19
2. JUSTIFICACION 21
3. OBJETIVOS 22
3.1 GENERAL 22
3.2ESPECÍFICOS 22
4. MARCO DE REFERENCIA 23
4.1 MARCO CONCEPTUAL 23
4.2 MARCO CONTEXTUAL 31
4.3 MARCO TEÓRICO 39
4.3.1 Problema de investigación: 39
4.4 MARCO LEGAL 56
5. DISEÑO METODOLÓGICO 64
5.1 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 64
5.2. POBLACIÓN Y MUESTRA 68
5.2.1 Población 68
5.2.2 Muestra 68
5.3. INSTRUMENTOS 68
5.4. ANÁLISIS DE RESULTADOS 72
6. PROPUESTA 84
6.1. TÍTULO DE LA PROPUESTA 84
6.2.DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 84
6.3 JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA 88
6.4 OBJETIVOS 90
6.4.1 Objetivo general 90
6.4.2 Objetivos específicos 91
6.5 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES 91
6.5.1 Estrategia 91
6.5.2 Actividades 92
6.6 CONTENIDOS 96
6.7 PERSONAS RESPONSABLES 97
6.8 BENEFICIARIOS 97
6.9 RECURSOS 97
6.10 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
7. CONCLUSIONES 97
8. RECOMENDACIONES 98...