Estrategias metodologicas para mejorar la comprensión lectora

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|Juegos y matemática: tangram |
|Pilar Rodríguez |
|Con las mismas piezas que conforman este cuadrado, ¿se podrá construir un rectángulo? Eltangram es un rompecabezas que consta de |
|7 piezas. Es un juego que requiere de ingenio, imaginación y, sobre todo, paciencia. |
|No se conoce con certeza su origen, pero hay quienes suponen que se inventó en China a principios del siglo XIX, pues las primeras|
|noticias escritas sobre el tangram datan de esa época y lugar. En 1818 se publicaronlibros de tangram en algunos países de Europa|
|y en Estados Unidos, lo que lo hizo un juego popular y de mucho auge. |
|El origen de la palabra 'tangram' es tan incierto como el del juego mismo. Hay quienes sostienen que el nombre es un invento |
|occidental y lo atribuyen a un estadunidense o aficionado a los rompecabezas,quien habría combinado la palabra cantonesa tang, |
|que significa 'chino', con el sufijo inglés -gram (-grama), que significa 'escrito' o 'gráfico'. |
|Otra versión sostiene que el juego tiene su origen en la época en la que reinó en China la dinastía Tang (618 a 907), de donde se |
|derivaría su nombre. Lo cierto es que es un juego que hoy día sigueapasionando a muchas personas. |
|La configuración geométrica de sus piezas (cinco triángulos, un cuadrado y un paralelogramo), así como su versatilidad por las más|
|de mil composiciones posibles con sólo siete figuras, hacen de él un juego matemático. |
|En la enseñanza de la matemática el tangram se puedeutilizar como material didáctico que favorecerá el desarrollo de habilidades |
|del pensamiento abstracto, de relaciones espaciales, lógica, imaginación, estrategias para resolver problemas, entre muchas otras,|
|así como un medio que permite introducir conceptos geométricos. El tangram es un gran estímulo para la creatividad. |
|Actividad|
|Su construcción |
|1. Hacemos un cuadrado de cartulina, lo doblamos por una de sus diagonales y recortamos por la línea del doblez para obtener dos |
|triángulos.|
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|2. Tomamos uno de losdos triángulos obtenidos en el paso anterior y lo doblamos por el vértice del ángulo recto, de tal manera |
|que éste quede dividido en dos ángulos iguales, y que los lados de igual tamaño del triángulo queden uno sobrepuesto al otro. |
|Recortamos por el doblez y así obtenemos las primeras piezas de nuestro tangram: dos triángulos. |
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