Estrategias Motivadoras
y el Entorno.
4
Fases en el Proceso de aprehensión de la realidad
Alcance de los sistemas sensoriales
PROCESO DEAPREHENSIÓN DE LOS SONIDOS
8
Esquema
1:
Tipos de
Conocimiento
de
la
realidad
LAS
CIENCIAS
SOCIALES
Y
EL
MEDIO
10
DIDÁCTICA
DE LASCIENCIAS
SOCIALES
SOCIALES
CAMPO DE REFLEXIÓN CIENTÍFICO
– La realidad social
• El Entorno social
• El Entorno físico
– El espacio y el tiempo como realidades sociales
CAMPOPRÁCTICO
– Las teorías del aprendizaje
• Conductismo
• Constructivismo
– Las fases del aprendizaje (4 Fases)
– Las Teorías del Curriculum
ESTRATEGIAS Y MÉTODO
– Concepto de Estrategia
–Tipos de estrategias
• Tradicionales
• Activas
– Métodos: Expositivos, interactivos, aprendizaje
11
individual
1.
Enseñar
y
aprender
estrategias en
CIENCIAS
SOCIALES12
LA ENSEÑANZA DEL ENTORNO EN EDUCACIÓN
INFANTIL
– Qué entorno enseñar
– Desde dónde enseñar
– Cómo enseñar
Cómo enseñar
– Cuándo enseñar
– Porqué enseñar
Definir elentorno
El espacio educativo a
utilizar
Transmitir, guiar, colaborar
Transmitir, guiar, colaborar
Condicionantes
psicopedagógicos
Finalidades, objetivos
El ENTORNO Y EL MEDIOSOCIAL Y FÍSICO COMO
OBJETIVO
13
Relación del Medio, con el entorno sociocultural den los
alumnos de Ed. Infantil
Nociones políticas
Organizac. social
Activ. económicas
Normasy valores Fenom. artísticos
Tiempo y cambio
El espacio
La naturaleza
EL MEDIO
Relación del Medio, con el entorno sociocultural den los
alumnos de Ed. Infantil
Nociones políticasOrganizac. social
Activ. económicas
Normas y valores Fenom. artísticos
Tiempo y cambio
El espacio
La naturaleza
EL MEDIO
14
LAS ESTRATEGIAS Y LAS DEMANDAS DE APRENDIZAJE LAS...
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