Estrategias para conducta tdh

ESTRATEGIAS PARA PADRES

Se recomienda seguir en casa las siguientes sugerencias:

• Es más efectivo dar instrucciones claras y concisas.
• Reorganizar el trabajo para que sean más interesante y motivador.
• Proporcionar refuerzos siempre que acabe una tarea o siga las reglas. (alabarlo, “muy bien”, “que bien lo haces”…cualquier alabanza)

Captar su atención
Hay que hablarle conclaridad, de forma directa, por su nombre, mirándole a los ojos y con entusiasmo. Una vez que hemos logrado establecer contacto visual, las instrucciones que se le den deben ser claras simples y paso a paso y asegurarse que ha comprendido las instrucciones. Para que el niño lo escuche, trate de hablar despacio, de manera calmada y breve. Los niños que están acostumbrados a que se les grite, suelen ignorarlos gritos. Es útil que al niño se le pida que repita las instrucciones en sus propias palabras.

Negociar algunas normas y sus consecuencias
Se pueden negociar normas centradas en aspectos de la vida familiar: Las reglas deben ser claras y concisas. Cuando se viole una norma, hay que repetir el enunciado de la norma y actuar en consecuencia, sin que las protestas cambien la decisión. Hay queintentar no perder la calma cuando el niño incumple la norma.

Programar las tareas
Es necesario programar las tareas, de forma que sepan claramente cuál es su tarea en casa. ( ej: los domingos : sacar la basura a tal hora, los sábados poner la mesa a tal hora, etc.)

Dar advertencias y un margen de tiempo
“Porque lo digo yo”, no funciona fácilmente actualmente. Es mejor advertir y darlesun margen de tiempo para que lo hagan. ( Ej.” Nos vamos a las 8.30 en punto si no has desayunado, nos vamos igualmente”.)

Dar a su hijo refuerzo muy frecuente
El secreto de una buena disciplina es reconocer, reforzar y recompensar la buena conducta. Cuando su hijo se porte bien, dígaselo. De preferencia en el momento en que lo está haciendo.

Utilizar la recompensa más que el castigo.
Larespuesta habitual a un mal comportamiento o desobediencia es recurrir al castigo y castigarlos constantemente no es efectivo, con ello sólo conseguiremos que se resientan, se enfaden y nos eviten. El primer recurso no es el castigo. Para cambiar una conducta inadecuada primero hay que saber cual es la conducta positiva que queremos cambiar por la inadecuada. Así cuando aparezca la conducta positivadeseada podremos elogiarla y recompensarla.

Cambiar las frases “yo” por las frases “tu”
Es una técnica que puede ayudar a mantener una comunicación positiva. Utilizando frases tipo ”yo”, se transmite cómo se siente uno, y utilizando frases tipo “tu” se tramiten más críticas al otro y los mensajes tienden a ser más negativos y ponen al chico a la defensiva. : “tu no has terminado tus deberes”(es mejor: “estoy realmente triste porque tu no has conseguido realizar el trabajo a tiempo”) “siempre estás molestando a tu hermano” (es mejor: “me preocupa que haya tantas peleas”).

Establezca una señal sutil con el niño que se utilizara para indicarle que pare su conducta cuando se encuentren en situaciones públicas.
Antes de ir a un evento, acuerde con el niño las conductas que como mínimose esperan de él y al finalizar hágale saber qué tanto cumplió con dichas expectativas.
Usted y su pareja acuerden de antemano cuáles serán dichas conductas a modificar de mayor importancia;
Estén de acuerdo con el mismo sistema de educación hacia sus hijos, es decir, que exista un previo acuerdo en la forma en cómo se van a aplicar las cosecuencias positivas y negativas.
ECONOMÍA DE FICHAS YCONTRATO CONDUCTUAL
1. Se elige una conducta a modificar junto con el niño;
2. Se establecen por escrito las consecuencias de cumplir o de no cumplir con la conducta esperada;
3. Se debe seguir al pie de la letra este método para que la probabilidad de que la conducta se modifique sea mayor y para que el método no pierda credibilidad si se aplica en el futuro.
4. Se coloca por cada...